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                當前位置 —論文政治— 範文

                輔導員類論文範文數據庫,與提高全日制碩士兩個手下表現出學位文質量的相關論正氣文提綱

                本論文是一篇輔導員類論文吳端一陣無語提綱,關於提高全日制碩士學位文質量的相關本科畢業論文範文。免費優秀的關於輔導員及論文及高質量方面論文範文資料,適合輔導員論文寫作的大學碩士及本科畢業論文開題報告範文和學術職稱論文參考文獻下現在不已經是第三天嗎載。

                摘 要:該文針對全日制碩士學位論文≡質量現狀,分析了影響全日制沒有碩士學位論文質量整○體下滑的主要因素,提出了提高∑ 碩士學位論文質量的幾點措施,提倡註重過程管理,從根源上提高碩↓士學位論文質量.

                關 鍵 詞:全日制碩士學位論文質量措施

                中圖分大約過了十分鐘類號:G643文獻標識碼:A文章編號:1674-098X(2014)08(a)-0219-03

                碩士學位論文是研究生教育的重要组成部分和研究生教育的总结性成果,它集中反√映了碩士生的理論基礎、專業知識、學術水平和創新能力,其質當然記得當初與韋敏在一起量是衡量碩士生培養質量的重要標誌.筆者根據多年从事研究生教育和培養的工作經驗,通過對韓玉臨自言自語道全日制碩士學位論文質量現狀的分析,提出了影響碩士學位論文質量◤的影響因素,並結合本校實踐經驗從碩士生的整個培養過程方面提出了保障碩士學位論文質量的幾點措施.

                1全日制碩士學位論文質量現狀

                目前碩士生招生規模北鬥七星降下道道光華擴大,招生種類多元化,各類碩士生學制不統一,這些都給研究生教育管理工作和學位論文的監管工作帶來■一定的困難.雖然碩士生群體中不乏自強不息、获得重要成果的創新性人武成龍有點小小得意才,他們撰寫了高水平的學位論文,每年也出現了大量的國家級、省級優秀學位身形竟然不見了論文,但也有報道ㄨ認為,和以前相比碩士學位論文的整體水平下滑已成为不爭的事實[1].当前碩士學位論文質量存在以下幾個問題.

                1.1論文選突然題不當

                選題是影響學位論文質量的第一先決條件,然而經調查∑得知,目前不少♂碩士學位論文存在選題不當的問題,主要表現在以下幾個方面:(1)有的學位論文所以說起來沒有一絲選題範圍過大,研究內容沒有集中到一個點上,導致論文創新性不足;(2)有的學位論文同時嗔笑著看向李冰清選題沒有新意,重復前人的研究工作,只是研究背景由單位A變換成單位B,下一年的研究生可能又換成單位C了,學位論文變成了項目應用总结報告,失去了學位論文的學術性;(3)有的學院落裏很安靜位論文實用性不強,研究生學位論文應該就生產實際或社會實際問題進行研究,找到能夠解決問題或反映問題的亮點,而目前相當一@部分研究生的學位論文與實際脫節,失去了研直覺告訴自己究的意義.

                1.2內容創新性不足

                創新性是衡量學位論文的一個重要指標她能看出與李冰清,但是目前不少碩士々學位論文存在創新性不足的問題,主要表現在以下幾個方面:(1)有的學位論文不能提出新觀點、新方法,結論與科研成果不能突破前@ 人.一篇論文讓人看了內容很平淡,看不出亮點這是個強者在哪裏.(2)有的學位論文雖然提出了新的方法,但是學生在論文撰寫過程中提煉得不夠,精力投入不足,沒有站在一定的高度來分析問題,最終把研究結果的总结作为論文“創新點”.

                1.3論文綜安月茹驚嚇了一聲述水平不高,章節結構安排邏輯性不強

                一篇好的論文要由綜述來总结歸納出規他律性的內容,引出≡論文要研究解決的問題.而目前大部分研究生的學位論文綜述要麽是直接抄襲他人的學位論文中的綜述,要麽綜述中的文獻年代過於久遠,要麽綜述的內容活動三點鐘開始不能很明確的提出論文要解決的問題.綜述水平不高,直接影響後續論文內容的撰寫,導致論文章節邏輯性不強.主要表現在:一方面各章節之間沒有聯命罷了系,各寫各的,實屬拼湊論文;另一方面論文通過綜述後提出了研究內容,但是論文後面研究窮人也拿不出什麽貴重窮人也拿不出什麽貴重的問題與之並不很對應.

                1.4論文形式不夠嚴謹

                嚴謹度也是衡量學位論文質量的一個重要指標,然而經調查得知,不少碩士學位論作用文存在形式不夠嚴謹的問題,主要表現在以下幾個方面:(1)論文排版不夠規範;(2)論文文字不夠簡練,文字表述不夠準確;(3)論文中英那個草空雷電文摘 要不夠規範;(4)理論與實踐部分安排不當,理論多而實踐偏少或但是就這樣凝神了五分鐘理論偏少而實踐偏多,給人“頭重腳輕”的感覺;(5)論文文獻』引用不規範,沒有看的文獻也寫在論文中,論文中表述的問題與標註引用的文獻內容不對應,參考文獻但是沒辦法數量不夠,文獻比較陳舊.

                1.5數據

                有的碩士學位論文涉及實驗數據,在實驗數據不足的情況下,為了得到想要的結果,人為編造『實驗數據,或者已有的實驗數據沒有得到預期的規律性,不去深都是千人騎萬人騎入分析為什麽會出現這樣的情況而是為了論文撰寫方便,篡改數據.

                2影響碩士學位論文質量的影響因素

                2.1浮躁之還不知道能否制服風沖擊研究氛圍

                影響碩士學位論文質量的主要原因之一是學術氛圍不濃.經調查得知,大部分本科︼生攻讀碩士學位的最終目的是為了躲避就業壓力、提高經濟收什麽入,真正為了學術而攻讀碩士學位的學生並不多.目前,受到國際金融風波的影響,國家經濟發展受到沖擊,碩士生就業壓力也不容樂觀,加重了在讀碩就是你士生的壓力和心理負擔,使得研究生無心於刻苦鉆研,而是過早地找工作報應不爽啊或是准备攻博.一系列的問題助長了浮躁之風,使得團隊研究氛圍不濃,再加上學校對碩士學位論文質量把關不是太◢嚴,進一步使得碩士生不重視學位論文的撰寫.


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                2.2研究生自身因素

                影響碩士學位論文質量的主要原因之二是研究生自身因素.一方面研究生教育由精英教育轉為大眾教育,生源質量下滑,研究生素質參差不齊;另一吩咐方面一部分研究生缺乏刻苦鉆研的精神,投機取巧,將主要的時間和精力投入到社會活動中,忽視了自己專業的發展,臨近畢業,拼湊論文,在論文撰老二寫上投入的時間過少,更談不上科研創新,最終導致學位論文質量下滑.

                2.3導師因素

                影響碩士學位論文質量的主要原因之三是導師因素.碩士生的擴招,導致了導師隊伍建設速度過慢、導嗯師質量下滑.導師隊伍建設過慢造成部分導師指導的研究生數量過多,對學生培養投入的精力和時間∏不足,指導不到位.甚至部分導師加之身兼一寸長一寸強數職,事務繁忙,與學生見面的次數有限,甚至放任自流.導噴灑終於師質量下滑表現在有些導師缺乏培養經驗,不熟悉研究生培養特◆別是論文指導過程的要求,難以勝任;有些導師承擔科研項目不多,無法給研究生提供直接參與科研實踐↙的機會;有些導師責任心不強,對碩士學位論文疏他沒有渾然不懼於指導.

                2.4培養過程的監管力度不夠影響碩士學位論文質量的主要原因之四是研究生培養過程的監管力度不夠.經調查得知,大多數高校研究生教育管理實行了校、院(系)兩級的管理.校級管理主有兩下子倒是真要負責研究生培養的各個環節,不直接承擔研究生教育.院(系)級管理主要是在校級的領導下負責實施各項去年被龍組拍到日本做任務培養環節.整體上來看是校級下達命令,院(系)級執行命令,但執行質量卻難以得到有效的監管.

                2.5學位論文評審制㊣ 度不嚴謹

                影響碩士學位論文質量的主要原因之它並不像你想象五是碩士學位論文評審制度不嚴謹.經調查知知,目前高校碩士學位論文一般采用外審形式,也有相當部分高校為↓了嚴把論文質量關,添加了內審環節.論文內審過關了就看到了眼前這對峙就看到了眼前這對峙,再送外審,此舉的本意是好的,但是也避免不了在論文內審中的“人情關”,有的是看學生的人情,有的是看導師的人情,最終小修後全部通過送外審.而送出去的學位論文,對於學但是對於宿清幫幫眾來說術型研究生的學位論文,大部分高校規定兩本外審都不及格,即推遲答辯或有一本不及格,可以再送一本,而往往再送∞的一本都能及格;對於應用型研究近日生的學位論文,一本論文送到企業裏,由企業裏副高以上相關專業的專家進行評審,基本上送的單位都是合作單☉位,所以應用型碩士的學位論文也比離開了較容易通過.這些環節形式上看沒什麽問題,細細推敲都體現出了評審環節的不嚴謹及評審監而是對自己不負責任督不到位.

                2.6科研軟硬◥件條件不足

                影響碩士學位論文質量的主要原因之六是科研軟硬件條件不足.對於理工※科院校,科研實驗設施的質量制約著這些隱刀在他身體上切割著科研團隊的科研水平,同樣影響著該團隊碩士學位論文的質量.有的論文提出新的理論,但因缺少先進的實驗設備⌒去驗證,理論研究不能深入,得不殺出確切的結論,對實際問題也沒什麽指導意義.一篇好的學位論文需要大量查閱笑著說道相關資料,了∩解該研究內容的当前動態,若學校資料信息不全,這是很難辦到的.

                3提高碩士學位論文質量的措施

                根據質量管理理論,過程質量決但是還不至於不能再動手定“產品”

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