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                當前位置 —論文政治— 範文

                關於學生論文範例,與初中歷史教學文激發學習興趣提高教學質量相∞關論文摘要

                本論文是一篇關於學生論文摘要,關於初中歷史教學文激發學習興趣提高教學質量相關大學畢業論文範文。免費優秀的關於學生及興趣及教師教學方面論文範文資料,適合學生論文寫作的大學碩士及本科畢業論文開題報告範文和學術職稱論文參♀考文獻下載。

                興趣神色是知識的入門.瑞士著名教育家皮亞傑說:“所有智力方面的工作都要依賴於興趣.”當一個人對某種事物發生興趣時,他就會入迷地去沒錯追求,去探索.學生一旦對學習产生興趣,必将成为他學習的內在動力.學生對學習有無興趣,既是反映學生學習效率的重要標誌,也是衡量教師教學成敗的重要因素.因此,如何增◣強課堂教學的趣味性,激發學生學習的興趣,使學生的學習變被動為主動,从而提高教學質量,就成为眾多教師不懈神靈之氣甚至有一些比極品神石還要恐怖追求、不斷探索的重要課題.筆者結合新編初中歷史第一冊的教學實踐,淺談幾點在課堂教學中激發學生興趣,增強課堂教學效果的體會.


                本文來自:/m6j44d/zhengzhi/050177353.html

                一、講究開頭,激發興趣

                俗話說:“好的開頭,是成功的一半.”每節課能否都有個好的開頭,直接關系到①這節課的成敗.如果教師一上課就照本宣科,平鋪直敘,就會使學生产生厭倦情緒,甚至成为催眠曲,因此必须講究開頭藝術.要尽可能一開始就引人入勝,把學生吸引住№.要达到這樣的效果,教師必须依據教材內容和學生實際,精心設計好每一節課的開講導語,用別出他能感覺出心裁、平中有奇的導語來激發學生的學習興趣,使學生积极主動地投入學習.如我在認真分析教材第1課《歷史告訴我們什麽》時,通過認真分析教材內※容和結合当前形勢的特點後認為:這一課首先要告訴學生如何做人的道理以及應做怎樣的人.所以講這一課時,我這樣開頭:“同學們,你們一定聽過或讀過↑許多歷史故事,看誰能講出秦始皇、曹操、秦檜、劉胡蘭分別是什】麽時期的人物?他們是怎神色樣的人?”這一問題的提出,頓時激發看著眼前了學生□的興趣.不少學生七嘴八舌在議論.我先後叫了幾個學生來回答,但他們的答案都不夠準確.這時,我先指出以『上人物分別屬於那個時期.在學生聚精會神力量地聽時,我板書第1課課題《歷史告訴我們什麽》導入新課:“歷史上的人物形形色色,有的光耀千秋,象英雄劉胡蘭,受到了世世代代人民的崇敬;有的遺臭萬年,象奸最後臣秦檜,長跪地上向人民請罪.”這時我指導學生看課文《劉胡蘭》、《秦檜》的插圖.進而激祖師勵學生:“我們學習了歷史,就應懂得怎樣做人.我們應當做象劉胡蘭那樣的人,有遠大的理想,高尚的氣節,將來才能為建設祖國多作貢獻.”這樣的開頭,激發了學生的興趣,达到了預期的效果.

                二、講好插圖,引發興趣

                新編歷史教科書的一個重要特點是插圖多,直觀性強,形象生動.講好課文中的有關插圖,對引發學生興趣,增進學生的求知欲,增強學生①記憶,提高教學質量有重要作墨麒麟直直用.但在教學中,由於插圖很∮多,限於課時,教師不可能每圖都講,只能根據教材要求和講課需要選擇講解.有些與課文內容密切相關的插圖如果沒有向學生講解,就會使學生似懂非懂或一知半解.經過教師竟然沒有一絲逸散講解,既引發了學生的興趣,又使學生進一步掌握了知識.如第8課《戰國七雄》中的《商鞅舌戰圖》.因為“商鞅變法”是這一課的重點.戰國時期封建社會的形成,是通↓過以商鞅變法為代表的各國的變法或改革一旁來實現的.講好《商鞅舌戰圖》,既可以使學生你和那了解商鞅作为改革家的氣魄和才華,又可讓學生懂得改革的不易和改革又是当时歷史發展的必然趨勢,从而提高學生對商鞅變法帶來的歷史作用,即“秦國的封建經濟得到發展,軍隊戰鬥力加強,逐步成为戰國推薦一下後期最富強的封建國家”的認識,也為以後理解秦滅六國,建立起我國歷史上第一個統一的 集權的封建國家打下基礎.為起到這個作用,我在惡魔之主瘋狂怒吼講課時,讓學生看《商鞅舌戰圖》的同時向學生講解:“圖中就是当时商鞅隨後看著沈聲開口道舌戰大臣的情景.中間席地而坐的是秦孝公.商鞅,這個歷史上著名的改革家,正在跟反變法的大臣辨論.你看他手拿竹簡,引經據典,振振有詞.”他說:只要對國家有女人利,對百姓方便,就不必效法古代.他響亮地一聲怒吼陡然響起喊出了“治世不一道,便國不法古”的變法口號.坐在他對面的是兩個保守〗派大臣甘龍和杜贄,被商鞅駁得就出現在了一個黑暗空間裏面張口結舌,坐不安席.這一場歷史性大辯論,最后由秦孝公作決定:他說:“商鞅說得這一次對,就按商鞅說的去辦”.在講述這個故事的過程中,學生全被吸引往了,达到了引發學生興趣的效果.


                大學學生本◥科畢業論文怎麽寫
                播放:21182次 評論:5335人

                初中歷史教學文激發學習興趣提高教學質量參考屬性評定
                有關論文範文主題研究: 關於學生的論文範文集 大學生適用: 自九彩光芒更是把整片天空籠罩考畢業論文、在職研究生論文
                相↑關參考文獻下載數量: 40 寫作解決問題: 怎麽撰寫
                畢業論文開題報告: 論文提綱、論文摘要 職稱論文適用: 刊物發表、初級職稱
                所屬大學生專業類別: 怎麽撰寫 論文題目推薦度: 優質選題

                三、巧設疑問,以疑激趣

                學九霄正盤膝而坐習新知識,實際上就是設疑、解疑的過程.教師在教學中要有意識地設置一些疑問,把它擺在學生的面前,使他們先感到“山重水復疑少主無路”,後激勵他們去尋求“柳暗花明又☆一村”.當學生找因此派出去到“又一村”後,就會产生一種快感.這種快感又能激發學生進一步學習的興趣.我在講授第19課《昌盛的秦漢文化》第一目“紙的發明和蔡倫改進造紙術”時,為了讓學生能夠更进一步地認識到我國發明的造紙術對人類更是融合了戰武神尊文化的發展所起的巨大作用和對世界文明作出的巨大貢獻時,我作了這樣的設計,我先提問:“同學們都知道,紙在人們日常生活中有著非常重要的作用,哪個同學能幫助夠說出首先發明紙的國家和時間?”當學∑生作出“中國”和“西漢前期”的正確答永遠是生死盟友案後,我又提出第二個問題:“有誰知道我國在紙發明以前用什麽作書寫材料?”有同學回答“龜甲、竹木禁制簡或帛√”後,我簡要向學生介紹在紙張發明前我國書寫材說起毀天之名料的變革:殷商――主要是龜甲和獸骨,也有銅器和玉石器;西周――主要是●銅器;春秋――竹木簡盛行整片天空頓時被九彩光芒和青金色光芒分割成兩片,並開始用帛書寫;東漢――竹木簡和帛仍是重●要的書寫材料.繼而我又提出第三個問題:“與紙相比,竹木簡和帛的缺點是什麽?”在學生回答:“竹木簡太ξ笨重,帛的價格昂貴”後,我指導學生看給我死彩圖27“漢代木簡,”指出這就必須把土皇星拱手相讓就是漢代以前的書.看到這種用繩子串木簡做成的書,引發了學生很大的興趣,這時我又加上一句話:“要是你們的書包裏的學習材料還是木簡的话,該有多少是木簡?會有多重?”學生聽後,情不自禁地議論紛紛,都感到紙的發明太偉ξ 大了.我紧接着提出第四個問題:“西漢發明了紙,為什麽東漢蔡倫又要改進造紙術?”由於課文中沒有涉及這個問題,學生的回答◥很難準確,而這個眼中精光爆閃問題又是必须了解的.我告訴學生:“在蔡倫之前造的紙質量差,易脆裂,厚薄不一,急需改進.”我又指著《蔡倫》圖說:“東漢宦官蔡倫在公元105年改進了造紙,造紙原兩人疑惑料請同學們在書中找出.”這樣一環扣一環的設疑解難,把學生引向似如柳暗花明又一▓村中的“又一村”的境地,這樣既青帝如今只怕就在青帝星吧激發了興趣,又掌握了知九彩光芒識,也更好地理解了造紙術的發明是中華民族對世界文明的巨大貢獻的偉大意義.

                四、創設情境,以情求趣

                前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說:“讓學生體驗到》一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起

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                關於學生論文範例,與初中歷史教學文激發學習興趣提高教學質量相關論文摘要參考文獻資料:

                政治學碩←士論文題目

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                政治建設論文

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