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                當前位置 —論文寫論文— 範文

                關於語文教學相Ψ 關論文範本,與結合∞語文教學實踐相關論文發表

                本論文是一篇關一切於語文教學相關論文發表,關於結合語文教學實踐相關畢業論文開︻題報告範文。免費優秀的關於語文教學及語文課堂及語文課方面論文範文資料,適合語文教學論文寫作的大學碩士及本科畢業論文開題報告範文和學術★職稱論文參考文獻下載。

                語文

                四川省萬源市第三中╲學段建

                郵政編碼:(636350)

                (13684238623)

                当前的語文教學實踐中,有不少的教育模∏式和理念,也有不少的條條框框.我們需要的是不斷地探『索,不能讓模式束縛了我們的手腳.怎樣才能使學生的

                關於結合語文教學實踐的畢業論文開題報告範文
                關於語文教學相關論文範本
                主體地位得到應有的尊重,怎樣才能获得最大的語文教學空荒原蒼龍間,為此我們認為語文教學也必须解放思想,讓】語文教學始終充滿 .筆者在教學實踐中做了一些有益的探索,試◆以例述之.


                大學生如何寫語文教學論文
                播放:25428次 評論:5591人

                引燃學生學習↓語文的

                不可諱言,在實際的教學實踐中,由於這樣或那樣的原因,我們高中語文教師很容易在有意或※無意間回歸到舊模式失誤中去,从而偏離了自主∞學習的培養目標.就這樣,學生在高考的重壓下被迫學語文,久而久之學生對語文教學感到乏味,感到苦惱,甚※至感到厭倦.

                教師只有才從學生的內在求知需求出發,才能获得最大的語文教學空間,這樣的語文課也才會充滿活力.大文豪托爾斯泰說過:"成功的教學所需▅要的不是強制,而是激▲發學生的興趣."孔子也說過:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者."可见,學生對新鮮事物,新鮮知識本身就好奇,有強烈的求知欲,這正是★促使學生自主學習的內趨力.我們必须提高學生課㊣ 堂參與的积极性,引導學生能表現,會表現,愛表現,提高學生思維的質和量,應當生動靈活,不必"有板有眼,拘泥於形式".但是必须注意的是表★演不是目的,潛心會文才是根本.


                本文來源 /m6j44d/xie/07088484.html

                例如我在講《子路,曾皙,冉有,公西華侍坐》這篇課文時,我首先讓學生反復朗讀,然後讓♀學生各扮演一個角色來朗讀對話部分,最后把書合上,用現代漢語來完成對話(不要僅僅把文章翻譯一下).而且在表演中老師一定要加以引導和示範,讓學生體會每一個角色說話的語氣,揣摩当时人物的心理.這樣不僅●活躍了課堂氣氛,而且把朗讀,課文理解,人物形象分○析很巧妙的融合在表演之中.在學①生輕松愉快的表情中,我明白了"教學是需要 的".

                記住,你就是那個點燃課堂生命火花的人.

                為學生知識的內化"架橋鋪路"

                語文課堂少不了品讀,感悟,玩味,思考,涵泳,語文課堂需要思想的碰撞,心靈的觸動,情感的陶冶,審美的熏陶.在教學中,我們不僅要從形式上,更要從實質上走進新課程.應通過學生的主體參與,激發起學生的學習熱情,促進主體性發展.我們必须營造 ,寬松,平等的課堂氛圍,从而形成相互信♂任,尊重,理解,合作的人際關系.語文課必须求"實",應該把教學內容情景化,語文化,最好是和語文基本技能的訓練結↘合起來.從多↓方面培養學生的參與意識,並不斷提高其參與能力,變"從坐中學"為"從做中學",引導♂學生親自實踐,讓學生體驗成功.正如布魯姆所說:"只要提供足夠的時間與適當的幫助,95%的學生▅能夠學習一門學科,並达到高水平的掌握."

                一位老樣子師上《勸學》一文時,采用了"自學----討論----歸納"式教學方法.她先讓學生按"讀----查----思----摘"四個步驟進行自學,著重從疑難字詞﹑作家作品文學常識﹑寫作背景﹑課文大意﹑知識點查找與歸納等幾方面入◥手,查找資料,做好筆記,為下一堂課課堂交流做好必要的准备,然後,則引導學生圍繞"寫了什麽","怎樣寫的","為什麽這樣寫"這三方面自主◇研討文章內容﹑作者思路﹑寫作技巧等,鼓勵學生各抒己見,質疑問難,最后,老師㊣ 要因勢利導,有意識地豐富學生的知識,提高他們比⊙較﹑辨析的能力,并且及时補充評價,歸納总结.不出所料,很快就收到了預期效果,學生自己動手查找資料的能力強了,理解感悟的能力強了.

                記住陶行知先生的諄諄告誡:"如果讓他自由地學習,充分發揮他的主觀能動性,那效果一定會好得多!"

                給學生打開一扇窗

                時代呼喚語文的解放和解放的語文.語文課堂的拓展延伸,如同給學生打開在這未來了一扇面向生活,社會,世界的窗戶,讓他們呼吸到了新鮮的空氣,開闊了他們的視野,引發了學生更為深刻的思考,這對於提高學生學習語文的興趣,培養學生綜合的語文素養,無疑是☉大有益處的.高中語文教學也毫不例外,具体說來:(一)就是在教學實踐中要讓學生多讀,多想,多說,多練,多議,多比,多寫.(二),由重結果向重過程的转变.教學實踐表明,只重結果忽略了探究性學習在人的發展中的重要價值,學生只能☆被動接受,難免走入"讀死書,死讀書"的死胡同.(三),嘗試開辟"第二"課堂.開放教學內容,開放教學形式,開放訓練方式.充分利用學校,社會,自然等一切可以利用的教育資源,讓學生自主選△擇恰當的課題,制定研卐究計劃,運用調查,訪問,查找資料,網上檢索這本書等多種方式,進行研討,形成成果,真正讓學生"在實踐中學習,在學習中實踐".

                結合語文教學實踐參》考屬性評定
                有關論文範文主題研究: 關於語文教很多人說這本書雖然號稱是邪君學的論文範文集 大學生適Ψ 用: 碩士學位論文、函授論文
                相關參考文獻下載數量: 78 寫作解決問√題: 畢業論文怎麽「寫
                畢業論文開題報告: 標準論文格式▲、論文目錄 職稱論文適用: 期刊發表、職稱評㊣副高
                所屬大〓學生專業類別: 畢業論這是活動腰文怎麽寫【 論文題目推薦度: 免費選題

                如我在導學陶淵明的《歸去來◤兮辭》後,學生針對課文句子"或植杖而耘耔"中"耘耔"的註解产生了爭執:有的認為應該解釋為"把手杖立在一邊",有的認為應該解釋為"倚著手杖".我引導學生利用課後時間好奇去圖書館,去上網查有關陶ζ 淵明和"植"字用法的資料.一周過後組織的交流活動,學生撰寫的各種各樣的小論文,讓我眼前一』亮,讓我ζ 又一次看到了學生說完擁有的創造潛能.

                教學也必须解放思想.我們需要的是不▂斷地探索,不要讓模式束縛了我們的手腳,我們需要的是不斷※地探索,成功刺殺固然可喜,但失敗和教訓也將成为我們寶貴的教學資源和財富.

                學語文需要 ,教語文也需要 ,我們呼喚 的語文教學.

                關於語文教學相關論文範本,與結合╲語文教學實踐相關論文發表參考文獻資料:

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