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                2016年全國各地高◇考作文題解析及範文點評1,全國1卷

                2016年5月12日14時28分,四川省汶川縣發生裏氏8.0級特大地震.

                ,溫家寶等黨政軍領導人迅速趕赴災區指導抗震救災.

                十多萬解放軍, 和 民警,各省市的救援隊,醫療隊,工程搶修隊迅速進︼入災區.港臺救援隊和國際救援隊飛赴災區.誌願者從四面八方匯聚災區.救援物資從水卐陸空源源不斷運進災區.

                一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生.一位失去15個親人的縣民政局長連續指揮救災五天只睡了七個小々時.幸存者的生還奇跡在不斷突破,100小時,150小時,196小時......

                24小時播報.19日14時28分也是有三件事要和雲星主說說舉國哀悼.

                ......

                要求:選擇一個角度構思作文Ψ ,自主確定立意,確定文體,確定標題,不要脫離材料內容及含意的範圍作文,不要套作,不得抄襲.

                【評】在高考前,大家對◥汶川地震的期望度很高,應該說大部分考生都能如願以償押◣中了今年的高考作◢文題目,作为全國卷,緊扣当前熱點,還是有些出乎筆者意料.根據汶川地震⊙發生的時間可以知道,這個作文題目可能是命題人的臨時更改.

                這個作文題目很好地體現了命題人的情感指向,責任感,使命感,毕竟汶↑川地震不僅對中國产生了重大影響,而且對整↘個世界也产生了影響,這個體現了出題人的人文關懷,大眼界,大視角.這個作文題目應該說每個考生都有話可說,因為親情,友誼,互助這些都是中ㄨ華民族的優良傳統,即使對汶川地震不是太了解,也一樣可以寫出動人的文章.考生要只怕現在真抓住→最后的一句話:"關愛相同,只是形式不同."

                【範文】

                逝者自嘲

                我浮遊在這人間的天上,輕盈飄逸,但心裏卻被痛苦與悲憤撕咬著等

                昨天,5月12日14時28分,我伴著一♀聲巨響與我熱愛的生活居所一並下墜等在我漂浮的時候,我用力揮手,扭動身體,發瘋似的呼喊哭泣,我想抓∏住我的孩子,我年僅6歲的兒子,哪怕我有即將消失在這土地上時,我也是最后一他次抓起他▃的小手,最后一次親吻他○的額頭,只要他是平安與快樂的,可卻沒有如願.在我最后著地時,我看见他稚嫩的雙肩被↓鋼筋水泥的墻板壓榨著等

                任憑我歇斯底裏靈魂卻又是消失了,回答是一個↙靜寂.我痛苦,心都快碎了.看著孩子小臉由溫紅變為鐵青,我痛苦著,每一秒鐘都在吶喊,每一分鐘都在呼救.時間卻如此臉上露出了興奮之色漫長,如此漫長,如此漫長,24小時了,24小時了等

                "快啊!快啊!快啊!"一切希∑望全都寄托在我的呼喊上.

                "只要有一線希望,我們就要付出百倍的努力!"我的心頓時凝¤固了.

                "我以前怎麽了,我以前幹了什麽,說了什麽呀⌒ !我多麽的可笑啊!我在與誰爭執啊"我的心平靜了,怒火熄滅了,是一『種靜秘(靜謐),是一種遼闊.

                "孩子,再等一下,再忍一下,有一位爺爺,有一群,一片,一連的叔叔在■找你,在喊你,在救你,他們的心正在被炭火烤燒著,被怒火充斥著等

                我自嘲地向∮我最后的歸宿奔去.

                【點評】:本文是閱卷標桿卷18+18+20等於56分,可以說這篇話文章顛覆了一般閱卷的傳統,其豐富的思想,精巧的構思,連貫的文脈,流暢的語言表達,飛揚的個性令︼人不禁拍案叫絕.

                "輕輕地握著你的手,為你把眼淚擦幹.這顆心永遠〗屬於你,告訴我不再孤單."

                5月19日整個曾奔忙飛跑的中國,在尖利的防空警報中停頓三分〓鐘.七天前的同一時刻,一場特大地震撼動①了大半個中國,神州上下,共此國殤.

                很久之前,詩人王昌齡的詩句中這麽寫道:"青山♂一路同風雨,明月何曾是兩鄉".青山無◥法阻隔我們同舟風雨的攜手,地域也不會☉隱沒了團結的民族頭上那一輪共同的月.

                "我相信有人會來救◢我的,一定會,我相信你們!"弱女子哭了,緊紧接着救援員的手,一雙手和十幾雙手緊緊地▂交握,這是Ψ一個災民和她的救命恩人最質樸也最真誠的團聚.

                5千米是我們能否╱拉住受災人民的手的距離,不顧烏雲,快速跳在這裏,這是一地鄉民與國家間最動人的團聚.

                愴然的災難,古來有之.然而歷史由古而今誰可曾見】過這般振奮人心,撼天動地的團結《史記》有雲:民與民同心,則家安之,君與民同心,則國興之.在今天,這〖是人民與人民,人民與國家,國家與世界的攜手,何愁→家不安,何愁國不興

                青山一道,我們同歷風雨,團聚一處.而將五◥洲四海的人們集匯在一起的紐帶,也許,是這樣的期望:為∏天下立心,為生民命,為往聖讀絕∑ 學,為萬世開太平!

                [點評]:文章符合題意,選典型的事例,層層深♀入論證.材料新鮮豐富,構思新巧,見解新穎,語言流暢.融現代歌◆詞,古代詩文,現實場景☆於一爐,富有文采,有較深厚的文學底蘊.書寫美,視野開闊,意境高遠,思想深刻.評60分.

                2,全國2卷

                根据此發表議論,自擬題材.

                【評】這個題目也屬於"新材料作↙文",屬於一個寓言故事,也屬於有關系性作文,這個故事的含︻義比較淺顯:人的動機和結ζ果有時可能不一致.即有些人是抱著好心去幫助別人,但結果卻適得∏其反.比如教育問題,父母教育孩子可以出于好心,但父母對孩子的教育往往只顧及到∮個人的需要和想法,沒有顧及到孩子的需要▲和感受.有位詩人曾對這種情況有一句精彩的描述:世界上最大的傷害往往是以愛的名義.所以人◣做事,不能光靠愛心,靠一腔熱情,還要顧慮※對方的需ω 要和感受,要多從別人的角度考虑.

                ,否↓則只能是事與願違,南轅北轍.如緣木求魚殺雞取卵,相對於時代材料是賑災的科技,而不能╳蠻幹硬幹.

                每當存亡的時刻

                當海浪又一次溫柔地湧上沙灘的時候,當大海又一次呼喚海龜返回々她的懷抱的時候,海龜們又一次戰戰兢兢【地鉆出沙穴,在他們面前的,是一條滿是希望和危險的路,可能』是光明的未來,也可能是殘酷的終結.

                存亡的時刻,总是難以抉擇,這個時刻,是一個柔弱卻又無比堅強的小海龜,站了出来,肩負著」整個種群的希望與使命,雖然這一別可☉能是最后一別,且不管它最后是否因為那個好心人的救助辜負了大家的期望,至少在這一刻,它小小的背影在落日的余輝下是那麽的雄偉與◇悲壯.

                望著小海龜離去的背影,時間仿佛回到千年以前,沙灘仿佛也卷▽起了波浪,好似易水旁,太子丹親手給即將刺秦的荊珂斟上餞行ω↘的酒.這一刻,飛鳥也為之徘徊,這一刻,壯士也為之下淚,這一刻,又何必⌒計較這位英雄的成功與失敗.

                悲傷,不一定需要㊣太多的眼淚,感動,不一定需要太多的辭藻.也許,他並沒有拯救這個國家於危難,但是他存亡的時刻,他站了出来,犧牲一擊過後了小我∩,成就了大義□ .

                "一去紫臺連朔漠,獨留青冢向黃昏."也許這個女子並沒有俠客的豪邁,也許這個女子並不能拿著帶毒的利刃象荊珂那樣←去刺殺匈奴的單於.但是王昭君的名字,卻和荊珂◆一樣,留在了青史之上,她是柔弱的,在那個三綱五★常的年代,她柔弱的如原野裏的小草,然而,她卻也如小草般的堅韌.征戰的年代,人們总是景仰奮勇殺敵的將軍,和平的歲月,她也总是被人所遺忘.然而,存亡的時刻,她卻站了出来,攔住了匈奴的千軍與萬馬,攔住了¤漢朝的長矛與標槍.為了不讓百姓饑寒交迫,她一個人走進了寒冷∩荒涼的塞外,為了不讓百姓妻離子散,她卻要忍痛與父母分離,和親到異國他♂鄉.她,用她那柔弱之軀,挺起了民族的脊梁,終止々了血腥殺戮,避免了生靈塗炭.即使在她死後的很長一段時間,她依

                中華民族,這個有著悠久歷史的民族,註定免道塵子等人也是感到了極大不了興衰與榮辱,中華民族,這個Ψ素來堅強不屈的民族,註定在存亡的時刻,从来都不缺少為了民族流血甚至犧牲的英雄.無論是冬天裏席卷半個中國的雪災,還是剛剛發生的傾舉國〓之力,牽動每一個炎黃▼子孫的汶川地震,總有那麽多勇於奉獻,勇於犧牲的人們站出来.無論【是在地震第一線,踏著殘垣與斷≡壁,給黑暗中的人帶去光明與希望的 官兵們,還是在∑城市的街頭拿著募捐箱傳遞愛心的誌願者們,還是在無數條承載著愛心與關懷的公路,鐵路上為了運送救災「物資,幾天幾夜沒有合眼的司機們,還是在工廠裏熬夜加班,趕制帳篷,食品,生活用品等等的工人們,再或者是√舉國上下,通過各種方式,表達著自ð

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