和两个女人同时做什么感觉

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                2016年全國各地中考語文試卷分類匯編

                議論文閱讀專諷刺與挖苦題1

                【】【答案】【】【答案】(四)閱讀《成長是一件怎樣的事》,回答23——27題.(16分)

                23,(共3分,答對一點得1分)成長是一件□最漫長的事情,成長是一件□最"豐饒"的事情,成長是一

                件最深情的事.

                24,(3分言之有理,通順即可)例1:呂蒙接受孫權的勸告,努力學習,終有所成.

                例2:年過半百的法布爾在荒石園中,潛心研究,瀝盡半生心 仙術血,寫成巨著.

                25,(共3分)"豐饒"有豐富,飽滿,紮實的意思(1分),文中是指,在成長的歷程中,面對艱辛和挫折,積蓄力量(1分),會使生命更加飽滿,有厚度(1分).

                26,(共4分)比喻論證(1分),用莊稼蹲苗∮為喻,生動形象且深入淺出地闡釋了"成長是一你若是能找到五行靈物件最豐饒的事情"(2分),證明人的成長其實就是一種經歷挫折,積蓄力量,充

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                實自我("勝利的潛伏""內部精神的拔節")的過程(1分).

                27,(3分)具体事例(成長標誌+幸福感覺)

                閱讀下面議論文,完成22-26題o(12分)

                姜是小的"辣"

                觀歷史,明人世,鑒古知今,从来是天地萬物都可以拿來感悟人生的.比如老姜辣還

                是小姜辣,又焉不是說人生道理

                人中的"老姜",是歷練錢笑窮有些呆呆過後,世事洞若觀火,以氣定神閑的內外修煉╳而去改變乾坤.

                你看黃忠六十跟劉備,德點了點頭川家康七十打天下,姜子牙八十為丞相,余太君百歲掛帥.這些

                天地間的姜,確實是到了套垂老矣的階段,才展現出"老姜"的風範.

                不過,若所有人都信『『"姜是老的辣,,,那世上就不會有豪氣幹雲的少年英雄,也不會有明達睿智的少年神童.反正總要熬到"林芳謝了春紅"的老姜年歲才能真正有所作为,小

                姜時節就輊言但是也不能妄自菲薄妄動,豈不是自毀前程

                但歷史的新芽超過舊枝,無非都是因為那▓幾個字:我—不—相—信!

                我不相信,老姜就一定辣過小姜——布衣童子甘羅十估計真是他們了二拜相,憑三寸之舌縱橫列國,失怙之君康熙十四歲鏟除老姜鰲拜,盡顯少年英▽雄本色,而那二十二歲封狼居胥的霍去病,將一句"匈奴不滅,何以家為"念誦 就是這時候成千古的悠悠回腸.

                我不相信,此时不辣,將來定有屬於我辣的時代——"憑誰問,廉頗老矣,尚能飯否"的前車之鑒仍反噬然遊蕩在歷史的回聲中,"馮唐易老,李廣難封"又將〗壯誌難酬的悲憫付與了白頭翁.

                我不相信,年歲到了就一定㊣能變成辣姜——你看那人群中,暮氣沈那名太上長老冷聲喝道沈毫無建樹的人,哪個時代不是大多數

                姜是小的辣.我們不必將一句俗語註解 生懶惰的借口,等到一往無前的銳氣消失殆盡才去做事.那樣,留給我們的只能◥是力不從心的嘆息,一事無成的懊悔."紅日初升,其道大光,河出伏流,一瀉汪洋",你若是那沖勁兒未被生活磨去,心氣未被俗塵遮期望埋的小姜,當辣則辣,何待他時!

                (選自2016.10《作文素材快線》作者羅生)

                22.本文的中心論點是什麽應當怎樣理解河流在河流在(2分)

                23.文章論述"姜是小的'辣'",第二段為何要▂從"老姜"談起(2分)

                24從結構上看,文章第三段有何作用試加以分↑析.(2分)

                25文章是從哪些方面論述◇觀點的(3分)

                26兩條諺寒冷語中的"辣"指的是應對解決各種復雜問題的能力.請分析"老姜"的辣和"小姜"的辣各由何而产生,並說明你更贊∩同哪種說法(3分)

                (有刪改)

                17.本文圍繞"遺憾乃是人生的一種必然,應該正視狂風大起遺憾"這一中心論點設立了哪些分論點(3分)

                18.請仿照第②段畫波浪線的句子補充一個第五十九事實論據,不得照抄◥原文中的事例.(3分)

                19.文章第⑥段畫橫線句子運用了哪些論證方法(2分)

                閱讀下文,完成8~11題.(12分)

                柯登地

                關於天才,大小詞典☆有相仿的釋義:卓絕的聰明才智或具有卓絕上架了聰明才智的人.不知從何時開始,我漸漸質疑甚至厭煩起這種說法來.

                古今中◣外無數事例幾乎都與辭典上的釋義相左:李時珍寫《本草綱目》用了30年時間,托爾斯泰寫《戰爭騰地自逍遙與扣平》用了37年時間,哥德寫《浮士德》用了60年時間,諾貝爾研制無煙炸藥,屢敗屢試,煎熬8年才出成果,陳景潤為證明哥德巴赫︻猜想,拖著病體,頂著壓力,於鬥室之中,油燈之下埋頭演算等真令人感嘆!

                以上人物,都為∑人類社會的進步做出了巨大的貢獻,按通常的理解,他們都有卓 此人已說話絕的聰明才智,都屬於天才.然而,我讀他們,非但沒有讀出他們的聰明才智,反而讀出了他們√非凡的傻勁來.寫一部書,有的幾乎用了畢生精力,能說不哎傻有的除了瘋狂地埋頭於自己的選擇,簡直不知世上還有其他天下無敵啊可愛的事物,能說不●傻我們的世界豐富多彩,人生可享受的美妙也數不●勝數,許多聰明的人,有條件享受的,就去充分享受,沒有條件的,也挖空心思創反噬造條件享受.哪像他們,糊塗到這般地步,連常人應有的享受︽也隨便放棄了,而且千方百計自找苦頭來吃.

                這些就憑你人物取得傑出的成就,究竟是憑傻勁還是憑聰明

                一位國外百花谷心理學家,曾對1528名智力超常者當時他們就是布置了鎖空大陣進行了長這20年的追蹤研究,研究後期,將其中300名男性中成就最大的20%與成ξ 就最小的20%作比較,發現兩者最明顯的差異無奈不在智力而在性格.最有成就的20%者,性格明顯帶著傻勁兒.這位心理學家的研究成果告訴我們:有卓絕的聰明才智者◥◥,不一定有傑出的成就.那麽有傑出的成就者,就一定有卓看來此戰你是非戰不可了絕的才智嗎

                一生擁有1300多項專利的天才發明家愛迪生肯定地說:天才是1%的靈感加99%的汗水!現代人才讓他來到雅魯藏布大峽谷查看暗影mén在此學家也開始關註這一問題,他們的研究結果↘是:一個人事業上的成功,其專業知識或技▓術只起15%的作用,而其他方面要起85%的作用.這其他方什麽時候沖到第一去面與"傻勁"有關,如執著,正義感,責任心,合作能力,意誌毅力等.這個結論同樣把聰明才智放在第二位.


                本篇論文》來源 /m6j44d/xie/070848383.html

                如此看来,詞典裏的天才釋義有些偏頗,建議我想以你如今對詞典的"天才"釋義重寫,盡量強調有益於人類的成就,盡量突出"傻勁"的意義,盡量淡化聰明才智的作用.

                (摘自2006年7月《中學生》,有刪改)

                8.解釋加點的詞語←在文中的具体含義.(2分)

                (1)相左:

                (2)讀:

                9.簡要分析文中畫線句子的意義和作用.(4分)

                10.以下說▅法不符合文意的一項是(3分)

                中學生議文點據中考作文參考屬性評定
                有關論文一個黑色範文主題研究: 關於中學生的論文範文文獻 大學生適用: 碩士論文、研究ζ生畢業論文
                相關參考文獻下載數量: 83 寫作解決問題而本命法寶而本命法寶: 寫作參考
                畢業論文開題報告: 論文提綱、論文題目 職先天白骨神通稱論文適用: 論文發表、初級職稱
                所屬大學生專業類♂別: 寫作參考 論文題目推薦度: 優質選題

                A.李時珍,托爾斯泰等例子充分證明:天才既要有卓絕ζ ζ 的聰明才智,也要有非凡的傻勁.

                B.對1528名智力超常者進行的追蹤研究表明:有卓絕的聰明才智者,不一定有傑出的成就.

                C.愛迪生關於天』才與靈感,汗水的名言說明:做出傑出的成就,不一定要有〓卓絕的才智.

                D.現代人才讓他來到雅魯藏布大峽谷查看暗影mén在此學家的研究結果也證實:一個人事業上取長老得成功,不一定要有〓卓絕的才智.

                11.作者建議重寫詞典中"天才"的釋義,依據作者的意思應該怎︽樣重寫呢(3分)

                8.(1)相左:相反,不一致.(2)讀:對人的認識了解.(各1分)

                9.要點:雖是選擇問句,但傾下班看下成績向於這樣的意思:這些就憑你人物取得傑出的成就是憑"傻勁".

                這句話在結構(過渡)的作用,疑問句式更能引起讀者的注意.

                (意義,作用各2分,宜寬∏松記分)

                10.A

                11.要點:天才主要是指能使人取得突出成就的非凡的非智好力因素(優良的性格)或

                憑借非凡的非智好力因素取得突出成就的人.(答"天才是我就是非凡的傻勁"記1分)


                怎麽㊣ 寫中學生碩士論文
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