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                當前位置 —論文寫論文— 範文

                小學思想品德類有關論文範文數據庫,與如何讓農村小學生愛上思想品德相關論文黑光頓時慢慢消散摘要

                本論文是一篇小學思想品德類有關論文摘要,關於如「何讓農村小學生愛上思想品德相關〇研究生畢業論文開題報告範文。免費優秀的關於小學思想品德及糧食及綜合素質方面論文範文資料,適合小學思想品德論文寫作的大學碩士及本科畢業↘論文開題報告範文和學術職稱論文參考文獻下載。

                形成性評價在小學思想品德與生活教學々中的運用案例

                下面是我教學《珍惜糧食》時的一個片段:

                師:"浪費糧食的現象在我們的生活中比比↑皆是.課前,同學們都對自己身邊浪費糧ζ食的情況作了調查,我們一起來交流交流吧!"

                小組沒用內交流調查情況,教師巡回指導.

                全班交流,匯報.

                生1:我和家人每∞次去飯店都可以看到餐桌上嚴重浪費糧食的"慘局".


                本篇論文來源 /m6j44d/xie/070462529.html

                師:看到這樣的情景你有什麽感覺

                生2:那次春遊,我發現同學浪費糧食很嚴重,吃不完的就扔到☆垃圾桶裏,好可惜!

                生3:我也曾做過浪費糧食的事,有時看到媽媽煮的飯好吃我就盛得很多,但每次吃不到一半我撐不下去,於是我就其余的倒掉.以後我不再貪吃,能吃多少就盛能達到如此地步多少,做到不浪費.


                如何撰寫小學思想品德碩士論文
                播放:34161次 評論:6873人

                師:你※不僅發現自己的錯誤,還能勇敢地№承認,真是個好孩子!

                學生們匯報自己發現和通過▃調查,采訪了解到⌒的種種浪費糧食的現象.

                師:同學們調查得真不错!那你覺得這種浪費糧食的行為對╱嗎為什麽

                生1:不對,因為課前我通過收集有關資料知道了糧食認輸是農民伯伯,阿姨們辛辛苦苦勞動的成果,所以我們要愛㊣ 惜糧食.

                生2:我也認為不對,我通過調查知道災區的人民在煎受著饑餓的痛苦.我們不要浪費糧食,把節約下來的糧食捐★給災區人民.

                生3:我也認為不對,我通過調查知道了糧食對我們的身體發育有很大的作用,如果不好好吃飯,我們就長不高否則,也長不好,所以我們不能浪費糧食.

                師:同學〓們真能幹!你們還知道哪些有關糧食的知識,能拿出来與大家分享嗎

                生1:我爺爺是個老農民,我從他那了解到從春天播種到秋天收獲,農民伯伯,阿姨都非常辛苦,要頂著烈我跟你說日,冒著酷暑去翻地,打壟,播種,澆水,鋤草,除害蟲,收割,晾曬,脫粒,有了這樣辛苦的勞動,才能產出糧食.

                生2:我在媽媽的幫助下,從知道我愛吃的面包,蛋糕,還有面條都是面粉加工而成,而面粉是由一號頓時冷聲低吼一種糧食小麥加工而成的.从而我了解到糧食的生產過程是一個煩∴瑣的過程,因此我們要珍惜這來之不易的糧食.

                小學思想品德與生活教材版式設計新穎,教學內容生動活潑,但是,目前課堂教學仍然以講授為主,許多大道理都是靠▓老師苦口婆心地灌輸,學生昏昏沈沈地聽,不提問,不回答問題,不聯系實際,造成↓學生厭學,老師難教的現

                關於如何讓農村小學生愛上思想品德的研究生畢業論文開題報告範眉頭皺起文
                小學思想品德類有關論文範文數據庫
                狀.那麽,如何發揮形成性評※價在小學思想品德與生活教學中的運用,改變課程實施過於強調空洞傳授,機械灌輸的現狀,倡導主動參與,樂於探究,勤於實踐,大有收獲的教育教學效果呢

                一、以▅日常記錄的方式進行形成性評價

                小學思想品德與生活這門課程,應充分發揮日常記錄的形成性評價的作用,包括作業寶庫艾記錄,課堂表現記錄,一周①表現記錄等.作業記錄除記錄◆老師布置孩子在家庭或在社區做一些事情之外(用語言描述当时是怎樣做的,結果如何),每學期收集三分自己做得滿意的家庭作業樣ω 品.在教學《珍惜糧食》這課時,我在課前布置學生通過各種渠道了解與糧食有關的一些資料(如浪費⌒糧食的現象,糧食怎麽來的等),並做土地好適當的記錄.課堂表現記錄主要是對學生在課堂上的表現情況進行客觀的記錄,包括課○堂提問,課堂發言,情境表演等活動的表現情況,可以采用獎勵小星星,小旗的形式對學生進行評價.例如,在教學《珍惜糧食》一課時,我請學生把收集到的材料在課︾堂上進行交流,並談談自己的感受等學生在切身的體驗過程中油然而生——珍惜糧食的必要性.對表現好的,及时進行表揚,激發學習积极性.

                如★何讓農村小學生愛上思想品德參考屬性評定
                有關論文範文主題靈魂好像就要裂開一般研究∏: 關於小學思想品德的論文範文素材 大¤學生適用: 學年論文、在職研究生∞論文
                相關參考文獻下載數量: 52 寫作解決問題: 如何怎麽撰寫
                畢業論文開題報告: 標準論文格式、論文結論 職稱論文適用: 核心期刊、高級職稱
                所屬大學♀生專業類別: 如何怎麽撰寫 論文題目推△薦度: 最新題目

                二、以主題探究活動記錄的形式進行形成性評價

                主題探究活動記錄主要是配合小學思想品德與生活這門課程开展的每單元的主這道人影直接沈聲開口道題探究活動和其他活動進行的情況.例如,我上《珍惜糧食》一課上述片段中,幾個同№學發言的情況,課後我及时記錄下學生在主題實踐活動↙中的興趣,好奇心,表現欲,耐心毅力,合作態度,責任感和價值取向,收集,处理,獲取知識的能力以及分析解決問題的能力,語言文字表達和團結協作,探索創新【精神等方面綜合素質的表現.

                三、以家校聯系的方式進行形成性評價

                一些→課外拓展的實踐活動需要家長的密切配合,例如,教學《珍惜糧食》一課時,我布置學生課前調查,家長作为校外輔導的指導者與參評者,記錄孩子參與活動的態度和價◣值取向↑,及时給予指導和引導,並做好記錄.教師對孩子☆在課堂的表現情況也做好記錄.然後采取定期召開家長會卐或進行家訪,聯系等形式,互相溝通,對表現好的學生或有進步的學生進行大力表揚.

                四、以學生ω自評與互評的方式進行形成性評價

                學生自評一陣陣狂風不斷呼嘯與互評是在一節課,一個單元或一個教學環節結束後,讓學生對自己和其他◥同學的學習態度,學習過程,學習效∞果等進行一個比較全面的評價,引導學生對自己的學習ω 行為進行反思,對他人的學習效果進行正確的評價,以便⊙取長補短,促進自己提高.這種評價靈活地運用和把握,培養了學生學會傾□聽與正確評價他人的能力,也方便教師掌握更◆多的學生情況,做出有建設性和針對性的評價,从而有力地促進學直接一劍就朝巨靈族巨人狠狠斬了下來生的發展.

                小學思想品德類有關論文範文數據庫,與如何讓農村小學生愛上思想品德相關論文摘要參考文獻資料:

                幫寫論文

                寫論文機構

                論文引言主要寫什】麽

                替人寫論文

                寫不出論文怎麽】辦

                時事論文怎麽寫

                怎麽寫論文啊

                科研◣論文撰寫

                怎樣寫好博士論文

                手寫力量論文範文

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