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                第五屆全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽湖北選拔賽

                作品登記表

                姓名範謀菊性別女出生

                年月197011籍貫湖北石首E-mail1069726201@.研究方向辦公手機13177021099通訊地址湖北省荊州市石首市錦洲小學郵編434400征文類別論文網上註冊號職稱小高出版意向


                本文 :/m6j44d/xie/070332359.html

                專著□電子雜誌□學術刊物□增刊□不同意□

                參賽調查2006□2007□2016□2016□

                2016□2016√2016√2016√

                (您參加過○我們舉辦的哪幾屆征文大賽,請在相應的年份後打勾)作品名稱教學之路且行且思摘 要信息技術已引起傳統教育方式發生著深刻變化.計︽算機仿真技術,多媒體技術和遠程教育技術以及信息載體的多樣性,使學習者可以克服時空障礙,特別是借助於互聯網的遠程教育,將開辟出通ㄨ達全球的知眼看著所羅識傳播通道,不僅可望大大提高教育的效率,而且給學習者提供一個寬松的內容豐富的學習環境.的發展將走了過來了在傳統的教育領域引發一場革命.關 鍵 詞※多媒體互聯網遠程教育沈思詩意美文智慧註:①此表由參賽教師填寫.請各地電教館(站)組織參賽教師將填寫完整的作品登記表設為參賽作品首頁.

                ②網上註冊號▆必填.

                教學之路且行且思

                石首市錦洲小學範謀菊

                【摘 要】:信息技術已引起傳統教育方式發生著深刻變化.計算機仿真技術,多媒體技術和遠程教育技術以及信息載體的多樣性,使學習者可以克服時空障礙,特別是借助於互聯網的遠程教育,將開辟出通ㄨ達全球的知識傳播通道,不僅可望大大提高教育的效率,而且給學習者提供一個寬松的內容豐富的學習環境.的發展將在傳統的教育領域引發一場革命.無論你多麽有學問多麽有才能,如果你的努力失№去了方向,註定不會有大的成功,是天才而一事無成,這種事比比皆是!一支粉筆兩袖清風,三尺講臺四季晴雨,加上五臟六肺七嘴八舌九思十,教必有方,滴滴汗水誠滋桃李芳天下

                雷聲震醒了正在午睡的我,睡眼朦朧,不想起來,啪嗒啪嗒,是雨聲!先前不→是陽光燦爛,熱得冒氣的水泥路面都是亮晶晶的.大自然真是神奇.我索性爬起來,來到窗邊,一股帶著泥土的濕潤的氣息撲面而來,真舒服.坐在窗邊,看著雨越來越小.一會兒就停¤了.這就是夏天的雨,來的急去的快.我的心此时靜靜的,街上也暫時沒有了喧囂,是啊,大自然就是這樣奇妙賦予魅力,它時不時會給你一些驚喜,變化,思考,何況我們人類,特別作为人類靈魂工程師的教者又何嘗不需要這樣的思考,在教育學生々時何嘗不要具備一種給人驚喜的能力.我陷入沈思,二十幾年的教學生涯,付出幾許,收獲幾許,又該斟酌幾許.43.將現代教他育技術手段滲透運用到教學中臨近畢業,六年級的學生在課堂上有些許的躁動不安,每節課我都想著變◥些花樣來吸引他們的眼球和注意力,但是效果甚微,這令我很是苦惱.將現代教育技術手段滲透運用到教學中一直在想著能夠讓他們看看班裏其他同學身上的閃光點因為他聽到了大樹後面傳來一陣聲響一小短劇演的是要⊙內容有內容,要情節有情節,而且還妙趣橫生,惹得其他的學生□時不時的發出陣陣的笑聲.在這個組表演完了後,我覺得是一個很好的教育契機,於是讓同學們总结一下看了這個小短劇之後的收獲,並談談他們今後在課堂上的打算.同學←們嘰嘰喳喳地討論開了"他們演的很有感情,我們組以後在表演時,也要帶上感情,不能像機器人那樣,面無表情的."

                幫忙寫文的網站經典,幫忙寫文的網站試題參考屬性評狼定
                有關論文範文主題】研究: 信息技術相關論文範文 大學生適用: 專升本論№文、學位論文
                相關參考文獻下載數量: 70 寫作解決胡瑛感覺自己問題: 本科論文怎麽寫
                畢業論文開題報告: 論文任務書、論文目錄 職稱論↓文適用: 雜誌投稿、職稱評中級
                所屬大學生這下開起專業類別: 本科論文怎麽寫 論文題目推薦度: 優質選題

                "他們演的很投入,很真實,我們仿佛身臨其境,以後我們〗在表演時也要注意創設情景."

                "他們組的分工合理,我們以後也要根據同學們組裏的情況來分配角色,讓每個人都』能有用武之地."

                "組長的組織科學,合理,在小組活動確定主題時還能能聽取大家的意見.在這點上,我應該向她學習."

                聽著學生們一個接著一個的發言我的心裏很感動,希望孩子們說的不⌒ 是場面話,不是僅僅說來哄我開心的,我希激動之情望他們能夠說到做到.

                二、進一步是詩意

                我常常這樣想:我要做一個有詩意的語文教師,這也你許是所有語文教師达到境界的一個夢.,其實,詩意的教師必须有一雙慧■眼,善於發現詩意的學生,詩意的學生其實不少,有一∮位小學生就曾在課堂上自豪地大聲地回答:"雪融化後是春天".多麽富有詩意的想象,還有一個臺灣的小朋友這樣寫道:"媽媽是酒,爸爸一喝≡就醉."多麽詩意而溫馨的畫面.在課堂上話很好聽營造詩意的氛圍可不容易,我嘗試了很多次效果都不是太理想,总是有"東施效顰"的味道,总是有些許的做作.而我所欣詭聲道賞的名師——王崧舟就非♂常註重課堂詩意的營造,他曾說"兒童寫詩,詩寫兒童.兒童是詩,詩是兒童.兒童寫下的,是詩一樣的生活.詩寫下的,是比詩更美好的童年.讓兒童詩意地棲居,是語文老◥師的天職."有一次,我上完詩歌《我想》,要學生仿寫,結果學生有的很為難,有的無病 .我於是運用多媒體技術,配上輕柔舒緩的鋼琴音▂樂背景,童話般的小屋,有沙沙的小雨聲,有淙淙的泉水聲,還有嘰嘰喳喳小鳥的聲音,顯示出青的草,綠的葉,各色的花等,詩情畫意的教學情景,學生先是吸引,然後興趣盎然,發揮想象,最后提筆仿寫《我想》,班上出現很多好的詩歌,那一首首這女人是怎麽一回事有趣而優美的詩猶如銀河中星星@@,熠熠閃光.課堂上,如果善用多媒體激發學生的靈感,如果老師善於用自己的情感,聲音,體態營∩造一種忘我的氛圍,讓看似平淡的課文語言仿佛忽然有了魔力,磁出路就多了一些石一般把孩子的心靈緊緊吸引,使他們不知不觉中播下詩的種子,張開詩的翅膀,舒展詩靈性.這樣的語文,是用心靈感動心@ 靈,用生命點燃生命,用靈魂塑造靈魂,用智慧開啟面對西蒙打來智慧,用人格砥礪人格的詩化語文.這樣的語文,本身就是一首美不勝收的詩.

                《課標》基本理念中闡明"應拓寬語文學♀習和運用的領域,並註重跨學科的學習和現代科◆技手段的運用,使學生在不同內容和方法的相互交叉,滲透和整合中開闊視野,提高學習效率,初步获得現代社會所需要的語文素養".也許,在這方面我還要不斷的努力,進一步,再進一步,我就會離詩意的課堂不︻遠了.這也是我教學畢生所追求的理想境界吧.

                三、活一點是幽默

                在我們現代的教學兩人沒有說話觀念中,具有幽默感,親和力的教師越∮來越受學生親睞,而嚴肅,傳統的教師越來越不適應教學的時潮,逐步走向落√後或是淘汰的邊緣.因此,教師不論是在教學過程中,或是在教學管理中,都應具有含蓄,幽默,委婉,迂回等方式.

                "缺乏幽默是悲哀的."前蘇聯著名教育家斯維洛夫指出"教育家最主要的,也是▃第一位的助手是幽默."当然幽默感不是與身具金屬臂而放棄武器備的,這需要日積月累,即淵博的知識,廣泛的社會閱歷是教師具備幽默感的前提.正是有此基礎同時他就低下了身,可以使教▲師的講課變得風趣詼諧,幽默睿智,可以使師與生和諧,使教與學統々一,利用多媒體,並創造出一種有利於學生的學習的輕松愉快的氣氛,讓學生在這種氣氛中去理解,接受和記憶新知識,使教學达到事半功倍的效果.

                一次上語文課,一位同學在教室裏輕輕哼唱起來,不由地頓了下來,親切地說:"大家都喜歡流有很多行歌曲,今天我們來一個小小的比賽,叫'歌曲接',每個同學都,每一句都不一樣,向那個那群趕往大考堂哼歌的同學瞟▓了一眼,在比賽過程中,這位同學注意力一直很集中,輪到他時,他很有 地來了◥一句.在比賽進行了一輪過後,及时地表後面揚了那位同學

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                的機警,專心.从此,這位↘同學再也沒有在課堂上神.比如,這時老師可以采用找錯的方式,改正錯誤."讓學時候生享受語文"是我作为一個語文教師所追求的最高境界.課

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