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                關於作文教學類論文範文數據庫,與本科文格式具體示例,教師職文範文學【校代碼相關論文格式模板

                本論文是一篇關於作文教學類論文格式模板,關於本科文格式具體示例,教師職文範文學校代碼相關開題報告範文。免費優秀的關於作文教學及教育技術及信息技術方面論文範〓文資料,適合作文教學論文寫作的大學碩士及本科畢業論文開■題報告範文和學術職稱論文↓參考文獻下載。

                "湖北□移動校訊通杯"第九屆"教育□ 技術理論與實踐"征文

                評選活動暨第五屆全國中小學教師信息技術與教育

                創新論文大賽湖北選拔賽作品登記表

                姓名

                譚〖城性別女

                教齡2年齡30E-mail449156544@..職稱小二辦公07187811221手機13227418846通訊只知道她們像是一個模子刻出來地址湖北省利川市忠路鎮民族小學郵編445403征文類別A網上註冊號13227418846學科語文出版意向

                專著√電子雜誌□學術刊物□增刊□不同意□

                參賽調查2016□2016□2016□2016√2016□2016√

                (您參加過我們舉辦※的哪幾屆征文大賽,請在相應的年份後打勾)作品名稱《淺談如何提高學生的寫作能力》摘 要作文教學在語文教學中占有極其重要的地位.學生作文,獲取材料是基礎,把握方法是橋梁,形成能力是目的.由於農

                村學生的見聞不廣,讀的課外讀物■較少,寫作時遇到▲很多困難.而學生能力的形成必须要有教師的指導和學生自己的反復實踐.因此,在作文教學中,教師要采取有效的途徑培養學生的寫作能力.關 鍵 詞生活興①趣觀察積累訓練

                註:①此表由參賽教師填寫.請各地電教館(站)組織參賽教師將填寫完整的作品登記表設為參賽作品首頁.

                ②網上註冊號必填.

                以下三表,教師可根據文章內容選一表填寫即可.

                (A)類:論文

                "湖北移動校訊通杯"第九屆"教育技♂術理論與實踐"征文評選活動暨第五屆全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽湖北選拔賽 作品報送登記表地區:聯系人:聯系:編號網上註冊號標題作者姓→名工作單位聯系E-mail備註A00113403043015也談如何上好小學信息技術課覃輝珍忠路鎮民族小學134030430152048886347A00213207476530多媒體教學周華中忠路鎮民族小學132274765301026500607A00313597752625淺談小學語文閱讀教學的有效性郭德富忠路鎮民族小學135977526251029096841A00415570582530如何提升課堂教學實效性向紹成忠路鎮民族小學15570582530358201621A00518963918499淺析數學思維與興趣培〗養的重要性黃首忠路鎮民族小學15342846950615780770A00613227418846《淺談如何提高學生的寫作能力》譚城忠路鎮民族小學13227418846449156544A007A008A009A010A011A012A013A014A015A016A017A018A019A020

                本科文格式具體示例,教師職文範文學校代々碼參考屬性評定
                有關論文範文主題研究: 關於作文教學的論文範文集 大學生適用: 研究生畢業論文、碩士學位論文
                相關參考文獻下載數量: 84 寫作解決問題: 如何寫
                畢業論文開題報告: 標準論文格式、論文設計 職稱論文適用: 核心期刊、職稱wanghuan0829評中級
                所屬大學生專業類別: 如何寫 論文題目推薦度: 免費選題

                (B)類:教學設計

                "湖北移動校訊通杯"第九屆"教育□ 技術理論與實踐"征文評選活動暨第五屆全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽湖北選拔賽 作品報送登記表地區:聯系人:聯系:編號網上註冊號標題作者姓名工※作單位聯系E-mail備註B001B002B003B004B005B006B007B008B009B010B011B012B013B014B015B016B017B018B019B020

                (C)類:教育敘事

                "湖北移動校訊通杯"第九屆"教育技♂術理論與實踐"征文評選活動暨第五屆全國中小學教師信息技術與教育創新論文大賽湖北選拔賽 作品報送登記表地區:聯系人:聯系:編號網上註冊號標題作者姓→名工作單位聯系E-mail備註C001C002C003C004C005C006C007C008C009C010C011C012C013C014C015C016C017C018C019C020

                淺談如何提高學生的寫作能力

                利川市忠路鎮民族小學譚城

                【論文摘 要】:作文教學在語文教學中占有極其重要的地位.學生作文,獲取材料是基礎,把握方法是橋梁,形成能力是目的.由於農

                村學生的見聞不廣,讀的課外讀物較少,寫作時遇到▲很多困難.而學生能力的形成必须要有教師的指導和學生自己的反復實踐.因此,在作文教學中,教師要采取有效的途徑培養學生的寫作能力.

                【關 鍵 詞】:生活興趣觀察積累訓練

                【正文】

                作文教學『要激發學生的情感.大自然中的一草一木,社會生活中的平凡小事,都∮引人深思在平時的作文教學中,我發現學臉色從容生一提起作文就膽戰心驚,望而生畏,勉強寫出来的作⌒ 文也是千篇一律,落入俗套,毫無新意.這種現象恰與新課標對學生的寫作要求"說真話,實話,心裏話,不說假話"背道而馳.究其原因,是學生缺乏觀察生活,勤於思考,勤於▓動筆所至.因此,要提高學生的寫作能力,我們可以從以下幾個方面努力:

                一,感悟生活,認真觀察,注意積累,豐富學生的寫作素材

                (一)感受生活作文教學要激發學生的情感.大自然中的一草一木,社會生活中的平凡小事,都∮引人深思.可是,面對美麗的大自然,學生雖感到美,卻寫不出来.因此,想方設法提高學生認識生活,反映生活的水平,讓學生學會用自己獨特的,敏銳的觸角去感受世界,在感悟中去發現美,進而去表ㄨ現美,讓作文回歸生活,讓個性回歸∮作文.作文教學專家李白堅認為:"任何生活和學科都九哥可以從作文中找到表現的方式,反之,作文也就可以從任何生活和學科中找到體現自己的豐富內容."溝通學科間的聯系,把作文和學科學習相聯系起來,不僅拓◥寬學生的寫作素材,創設了豐富的寫作情景,而且教會學逢澤莉娜生在思考中學習,在反思中提高學習能力,从而达到作文和學科教學的共同提高.

                (二)注意觀察

                教會ぷ學生觀察的方法,提高觀察興趣,訓練觀察能力,形成初步的探索╳大自然的能力,並學會用語言总结自己的觀察,探索的內容.如寫家中的雞,教師可引導學生觀察雞吃食,雞打架,雞下蛋等等,幫他們列出觀察項目,學生就會有目的地觀察,寫作時就不會無話可說了∩∩.教師還可以讓學生回憶每天發生的事,互相說一說,議一議,在科學課上觀察科學實驗,在美術課上學生寫生,臨摹,制作各種小@ 物品,設計喜歡的東西,既學會認識形,色的方法,提高描繪物體形態,色彩的能力,積累寫作素材∏,在體育課上學會觀察描繪把握動作,增強動作的協調性.

                (三)善於積累積累是個比較寬泛的概念,它包括思想上的,經驗的,知識上的,語言技能上的等等.只有有了一定的積累才能在寫文章時把這種積▽累化為優美的文字.因此,有積累,才能表達,才能有感而發.那麽,怎樣積累呢

                充實生活,豐富生仗勢欺人活內容.作文離不開生活,生活是五彩繽紛的,作文要不斷地這一點生活化,平凡化,不要概念化,模式化.對此,義務教︻育大綱指出:"指導學生作文,要從內容∑入手,教師要引導學生接觸大自然,接觸社會,指導學生細心觀察和分析周圍的事物,養成觀察和思考的習慣."同時,還指出:"課內和課外閱讀,可以擴大學生&#

                關於本科文格式具體示例,教師職文範文學校代碼的開題報告範文
                關於作文教學類論文範文數據庫
                30340;知識領域,豐富學生的作文內容,其他學科中的觀察,參觀,操作,實踐等這點讓人感到恐懼實踐活動,有的可以作为作文的內容."因此,有意識地組織學生參加各種▂活動,閱讀有益書籍是有效地積累材料的方法."語文教師要不斷地創設情景指導學生觀●察生活,喜愛生活.比如:在學習了《山中訪友》這一單元後,習作寫景點或景物,帶學生走出教室,去看,去體會,體會到了秋天是豐收的季節.學生有了親身經々歷,寫出了有血有肉的好文章.


                如何寫作文教學一篇論文
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                二,充分發揮指導作用,培養學生寫作興趣

                空洞的說教,枯燥的指導,往往是造成學生對作文产生厭倦心理的重要原◥因之一.為了使學生對作文产生興趣,教師必须重視研究兒☆童心理,采取多種教法對學生的作文進行具体的幫助指導,使學生明白,寫作實際是一件很簡單,很有趣的事.

                ,指導觀察

                面對一些學生在作文課堂上"橫眉冷對方格紙,俯手咬爛◥鉛筆頭"的情形,如何引導學生走出"怕"寫作文的困境呢這就要將習作指導融化在學生生活中,鼓勵他們想怎麽寫就怎麽寫,想寫正是人事不知啥就寫啥,做到"用≡我心思我事,用我口抒我情,用我手寫我心."

                例如:為了讓↘學生寫好一次活動,我特地選擇學生感興趣的籃球比賽來進行指導.先讓學生觀察我校男老師打籃球時的場面,把他們帶球,投籃௚

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