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                當前位置 —論文教學— 範文

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                高考作文〓與平時作文的最大區別在於要求的苛刻性.平時作文∩是在熟悉的課堂,高考作文則是在陌生的考場;平時〒作文可以不限定寫作時間,高考作文則是必须在1小時左右甚至◢更短時間內完成;平時作文有教師指導、命題、寫作、修改、講☆評等環節,高考作文獨立性更強、可參考的方面更少;平時話作文可以不顧及體裁、篇幅,寫作註重多樣性↑,高考作文則規定800字左右,有的還規定只用議◣論文,寫作的規ζ定性更強;平時作文由熟上位者悉的老師批閱,知根知底,可能有人情因素〓在內,高考作文由陌生的老師批閱,他只能從呈現在電腦上的作文來了解♂考生的真實水平等总之

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                ,高考作文比平時作∏文有更強烈的“展示性”,要求考生在最短時間裏將自己的最大優點展〇示給閱卷老師.只有打哼動閱卷老師,才能获得更理想的分數.那麽,什麽樣的文章才能打動閱更多更好無錯全小說卷老師?研究歷年的滿分作文會發現,高考閱卷老師更喜歡具備下面三個優勢的作文:立意明朗,扣題準確,思路清晰.

                我多次參↙加過高考閱卷.在閱卷過程中發現,有的同學將自己文章的觀噗點藏得很深▃,有的同學將自己文章的觀點撒得很散,使閱卷老師話做不到一目了然.這都會使閱卷老師疑惑這篇文∑章的水平.好文章的“觀點意識”是很強的.有的直接通過標題體現,有的出現在開頭第一ξ段,有的出現在結尾,当然,觀點出現在什麽地方並不重要,問五大仙帝題在於我們很多考生沒有注意觀點的表達形式以及文章的側重點.


                該文來源:/m6j44d/jiaoxue/020769083.html

                過去有閱卷老師說“90秒鐘定生死㊣ ”,即是说90秒批閱一篇文章,更有老師說ξ 還不到60秒.在很短的閱讀時間裏,如何才能讓閱卷老師快速捕捉到你文章但我都打發他們離開了但我都打發他們離開了的觀點和↓意蘊?答案是:用陳述句.觀點的表達要注意三點:(一)表達觀點的句子必须是陳述句;(二)表達觀點的句子盡量用單句,實在不行,就用簡單的復句;(三)表達觀點的句子『要直白,盡量不要用修辭方法.

                其次,還要注意從什麽角度來構陽老頭思文章.一般寫文章不外乎三個問題:是什麽、為什麽、怎麽辦.這也是我們提出文章觀點的角度.如2012年浙江卷作文題目,針對︼網民甲的“坐在路邊鼓掌其實也挺好”這個材料,我們可以這是什麽仙獸根據“路邊鼓掌到底是什☉麽意思”這個問題,提出觀點“做生活的配角”,可以根據“為什麽坐在路邊鼓掌其實也挺好”,提出“只要真誠為人、心存善良,坐在路邊鼓掌其實也挺好”的觀點,還可◆以根據“怎樣才能做到坐在路邊鼓掌其實也挺好”,提出觀點“從容而自勢力豪地做一個普通人”.如此從三個方面展開思考,立意的角度就多了,也更∴加明確了.当然,三個問題並不一定要全部涉實力及,你可以通篇只回答“為什麽”,也可以只回答前往妖界 “怎麽做”,具体可以根據需要而▓定.

                入題太慢、話題偏移、分而不聚,是很多同學十分容易犯的寫作毛病,一旦作文出現╱了這些毛病,文章分數自然不高.優秀作文普遍具備如下撫了撫胡須特點:入題迅速;話題自始至終統一,一旦展開就重錘敲打不遺余力;實行“雙扣”,既扣住作者所寫文章的中心,也扣住寫作材料.分析2012年高考滿→分作文,發現這些作文也有如此美感.

                2012年廣東高考優秀作文《生逢其時》的第一段:“我想起《雙城記》中開篇時的那句話,這是一☆個最繁華的時代,這是一個最蕭條的時代.我∏們永遠在時代的夾縫裏▼徘徊、掙紮、躊躇獨行,天上地下人間更仿佛找不到一個立足之地.而我手中卻以為,不論生活在哪個時代,我們都該懷著寬恕與愛,去面〖對這個世界,去活著.”文章開頭便扣住“個人”與“時代”的關系,提出“寬恕與愛”的人生態度.接著,文↙章采用了生活在19世紀的狄更斯和21世紀的伊拉克少年攝影者兩個例子來說明自己的觀點,他們我們絕對不會有絲毫私藏一個用文字,一個用相機,來實現“個人”對於“時代”的價值:在“陰暗的時代”,狄更斯作品裏的“寬恕”“仁慈”獨有意義;在“哀鴻遍野、民不聊生”的戰亂時代,卡馬爾相∏機裏“溫情的畫面”獨有價值.這兩個例子,都較為充分地闡釋了無論何種時代都冷光可以做到“寬恕與愛”的觀點.最后兩個自然段,作者否定了“生不逢時”的人生觀,从而強化了文○章的主要觀點.可以看出,這篇文章自始至終都扣住“生逢其時”這個話◣題展開,形成一篇話題一致、重錘敲打的考場作文.

                《生逢其時》還有一個特點,就是达到“雙扣”,寫作過程中時刻注意扣住文章觀點,也扣住寫作材料.2012年廣東卷作文題目是湯因比和居裏夫人的一段書信言論,材料的核心是“人們在每一個時好純粹期都可以過有趣而有用的生活”.《生逢其時》開頭借用《雙城記》,中間用了狄更斯和攝影者的材料,最后指出“我們無法選擇々自己的生卒時代”,那麽在任何時代“拿出自己的力量”,都可以“過有趣而有用的生活”.如此寫來,絲絲入扣,毫無瑕疵,直接打動閱卷老師的內心.


                為什麽要寫高考滿分作文畢業論文
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                高考滿分作文的參考屬性評定
                有關論文範文主題研究▆: 關於高考滿分作文的論文範文資料 大學生適用卐: 學院論文、學士學位論文
                相關他怎麽樣了參考文獻下載數量: 44 寫作解決問題: 本科論文怎麽寫
                畢業論文開題報告: 論文模板、論文選題 職稱論文適用: 核心期刊、職稱評中攻擊級
                所屬大學生專業類別: 本科論文怎麽寫 論文題目推№薦度: 優質選題

                閱卷老師最怕遇到東一榔頭西一棒槌的文章,看了半⌒天不知所雲.好文章总是如流水一樣潺潺流動,帶來靈動的思想和清純的感情,使讀者不由自主地這道氣勢之中讀完文章.我們注意到一些學生比較喜歡寫“讀者體”——一個故∩事加上一點小啟示,文章呈現◎思維的簡單化.一篇文章如果只有簡單化的思維∑ 和單一化的材料,也就無所謂思路問題,分析滿分作文我們發現,一般滿分¤作文都會用三到四個材料,三到四層意思,顯得內容“豐富”,思想“復雜”,而文章一旦變★得“豐富”和“復雜”,思路清晰就顯得尤為重要了.

                談到思路的清晰,正反對淡淡說道比論證是不错的方法.網絡上廣為流傳的2012年浙江高考滿分作文《卑渺々角落裏的慷慨》,考生觀點傾向於“路邊鼓掌”,其論述角度是從這人器合一人的角色定位展開的.文章開始論述有兩種角色“領跑者”和“鼓掌者”,為下文鋪◥墊;然後從“領跑者”“追逐時常太過聒噪與不安”和“鼓掌者”“奉獻掌聲與慷慨亦是歷史前行不可忽視的一種助力”兩個層次展開,一正一反,取舍自明;最后总结全文,拈出“執守己身”四字升華立意,層次清晰明了把這黑色旗子接了過來.閱卷老師看到這種文章,就會欣賞之心和感佩之心共存.

                又如2012年浙江高考滿分作文《跑步的人》,該文Ψ觀點傾向於“路上奔跑”.文章首先借用北島曾在《波蘭來客》裏的語言表達∴夢想易碎的現狀——“悲壯詩人看见了未來的我們”,接著正反對比論述必须奔跑.先講

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                高考滿分作文有關論文範文參考文獻,與高考滿分作文←的相關論文發表參考文獻資料:

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