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                當前位置 —論文教學— 範文

                關於教學法相關論文例文,與中↑職會計實務項目課程有效教學相關本科畢業論文範文

                本論文是一篇關於教學法相關本科畢業論文範文,關於中職會計實務項目課程有效教學相關在職研究生畢業論文範文。免費優秀的關於教學法及會計電算化及項目方面論文範文資料,適合教學法論文寫作的大學碩士及本科畢業論文開題報告範文和學術職稱論文參考文獻下載。

                隨著我國教育體制的改革,中職教育等社會教育形式快速發展起來.中職學校人才培養應與社會主義現代化建設的要求相適應,以人才的全〖面發展為目標,為社會輸送大量的專業人才.当前,中職會計實務教學中存在很多問題,人才培養目標與社會人才的需求脫節,影響了學生的就業我就徹底完善我和學校的發展.因此,中職會計實務教學必须進行新一輪的改革,才能適應社會人才需求的現狀.

                一、中◣職會計實務課程教學中存在的問題

                會計不僅是一門科學,也是一門技術.因此,在會計課程學習中,學生不僅需要掌握會計知識理論體系以及運作方法,還需要掌握會計實ぷ務方法,因為其具有很強的操作性.当前,中職會計實務教學中存在很多問題,主要包括以下幾個方面.

                1課程制的弊端

                从中職會計實務課程教學的情況來看,大都沿用了傳統課程體系的課程制,這種教學模一旁式存在很多

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                問題:一是同時開設了多門∩專業課程,導致學習目標比較分散,不利於學全到這寒光星來了生工作經驗的積累;二是一個完整的學習任務由於涉及的內容較多,當堂完成比較困難,導致◤知識銜接存在問題,影響了學生對知識的接收和理解.

                2教學目標不合理,教學觀念比較落後

                在會計實務課程教學中,教師往往貪大求全,讓學生學習各種技能,認為這樣能增加學生就業的機會.但是在教◣學過程中,並沒有將理論知識的學習與教學實踐結合起來,導致學生學習的內容和社會需求有很大差距,學生的專業知識也不夠紮實,知識運用存在很多問題.在會計實務教學︻中,教師會給每位學生一套實習的資料,這些相當於中型企業的月業務量.也就是说,學生一個人充當了各種角色,既是銷售人員又是倉庫管理人員,既是出納又是我寶星大拍賣之後會計,內容繁多,種類復雜,學生理不清頭緒,做起來也比較困難.

                3實務內容不合理,對會計△實務的可操作性产生不利影響

                主要表現在以下幾個方面:有些資料只是照抄企業某個階段的會計資料,而沒有對資料進行整理、加工和分析,導致學生的學習難度較大.而有些資料是●由教師編造的,與實際的情況相差較大,實務課程成为理論教學的另一還真沒有人敢在拍賣會上出手種形式,換湯不換藥,缺乏真實感,學生的學習興刀鞘惡魔趣不濃厚.由於¤實務內容不合理,對會計實訓的可操作性产生不利影響,也達不到理論聯系實際的教學目標.

                4只註@重手工操作的訓練,而忽視會計電算化模擬訓練

                目前,大部分企業都完成了會計電算化改革,學校財經專業也都開設了相應的會計電算化課程,但是由於時間限制和條件限制,學生的實際◥操作時間較少,會計實務教學大都仍為手工訓練,學生在實際工作中需要長時間來適應,學習與工作的銜接難度較大第二殿主知道.

                二、中職會計實務項目課程有效▓教學研究

                中職會計實務項目課程有效教學參考屬性評定
                有關論文範文主題研◥究: 教學法相關論文範文 大學生記住哦適用: 函授畢業論文、學院論文
                相關參考文獻下載數量: 66 寫作解決問題: 如何怎≡麽撰寫
                畢業論文開題報告: 論文模板、論文題目 職稱論旁邊文適用: 雜誌投稿、中級職稱
                所屬大學生專業類別: 如何怎麽撰寫 論文題目推薦度: 最新題目

                針對中職會㊣計實務教學中的問題,一種新的教學方法――項目深深教學法應運而生.所謂項目》教學法,即通過項目設計,讓學生在項目完成的過程中學習知識,掌握實踐技能.項目教學法改變了傳統的純理論教學的方法,將理№論學習和實踐學習結合起來,力求使課程教學與學生、職業、社會的實際一些寶物雖然奇特情況相符,使課程教學更具有實效性和針對性.項目教學法作为一種新的教學方法,並沒有特╳定的方式和結構,在各ξ專業教學中應用時,應結合專業特點來制定教學流程.在中職會計實務課程教學中,項目教學法的操作步驟如下.


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                1結合教學現♂狀,設計教學項目

                項目設計是項目教學法最關鍵的環節,直接決定了課咬牙開口道程教學的成效.在選取項目時,應以教學內容為基礎,將書本知顯然是最後一條了識作为項目的載體,還應該★留有余地,讓學生既能夠學到知識,還能進行獨立思考和『自主創新.因此,在項目設計時,教師應對教材進行認真分析,掌握教學的重點、難點以及教學目標,結合學生的年齡特點、認知水平、操作技能,制作學習進程和項目書.

                會計實務課程即與會計實務相關的一些課程,如基〓礎會計、初級/中級/高級會計實務、管理會計、成本會計、審計、統計學、稅法、財務會計等.根我就滅了你據會計實務課程,可將其分為七個項目,並設置相應的教學任務.項目一:出納崗位;項目二:財產物資呼和核算崗位;項目三:職工薪酬和核算崗位∑∑;項目四:成本核算崗位;項目五:收入費用〓和利潤核算崗位;項目六:資金核算崗位;項目七:總賬崗位.

                2將學生分成若幹小組,以大長老飛到擂臺之上小組為單位選擇項目

                在項目設計以後,教師不要急於講解教學內容,而應了解全體學生←的學習狀況,根據學生的學習情況分成若幹小組,以5~7人為一組為宜.在分組時,教師應將成績殺無赦優秀、中等、較差的學生平均分配到各組中去,通過以點帶面、以優帶差,在相互●學習、相互幫助中提高學生的學習能力.同時,還應該考虑學生的性格特點和知識掌握情況.學生分組對項目╲教學法的實施有重要的影響.在分組之後,讓學生以小組為單位選擇學習項目.

                3根據所選項目,制訂項目計劃

                在選擇項〒目之後,小组成員應對項目進行分析,思考怎樣才能完成項目的任務,並提出具体的項目任務計劃.在小組討論中,小组成員可提出自己的看法和觀點,提出問題和建議.這些問ξ 題可能是已經學習的內容,也可能是新的知識點.如在材料會計崗位中,審核卐購入材料的原始憑證、填寫材料收料單及領料單、計算本月發出材料的成本、登記材料總賬和明細賬、月末盤點材料等,教師只講解了一些理論知識,並沒※有講解具体的操作過程.在項目教學中,如果這些問題是由學生提出来的,再由教師進行講解和示開口說道範,在課堂學習中,學生通過教學計劃笑著點了點頭的制訂和完↘成,能夠調動學生的學習积极性,還能培養學生思考問題的能力.


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                4根據項目計劃完成項目任務

                項目任務的完成是整個項目教學法的關鍵環節.項目教學法要求學生參與到教學實踐中,關註項目完成的過程而非結果.各小组成員在制訂好項Ψ 目計劃後,教師應引導小组成員對項目計劃進行分析,調動已知的知識,查閱有關守住心神資料,解決計劃中所涉及的問題,才能完成項目的任務.在完成項目他也沒想到任務的過程中,教師應▃對學生的學習方式進行有效引導.在本環節的教學過程中,教師應转变教學思路↓和方法,引導學生完成教學任務,發揮學道塵子還沒說話生在學習中的主體作用.

                三、結語

                在中職會計實務教學中,項目教學法有重要的作用.通過項目設計、項目選擇、項目計劃的制訂、項目計劃的完成,學生∞能夠掌握基本的會計實務方法.在中職會計實務教學中,教師應注意改變奇怪教學方法和教學模式,重視學生在學習中的主體地位,註重培養學生分析問題、解ζ 決問題和自主學習的能力,以調動學生的學習积极性和主動性,提高【中職會計實務教學的效果.

                (責任編輯黃春香)

                關於教學法相關論文例文,與中職會計實務項目課程有效教學相關本科畢業論文範文參考文獻資料:

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