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                當前位置 —論文教學— 範文

                關於機械制圖方面論文範文參考文獻,與基於工程教育理▓念的高職機械制圖教學方法相關論文他已經料到了對方欲要謀害自己參考文獻格式

                本論㊣文是一篇關於機械制圖方面論文參考文獻格式,關於基於工程教育理念的高ω職機械制圖教學方法相關電大畢業論文範文。免費優秀的關於機械制圖及教學法及學▽生方面論文範文資料,適合機械制圖論文寫作的△大學碩士及本科畢業論文開題報告範文和學術職稱↘論文參考文獻下載。

                【摘 要】針對高職機械制圖←課程,积极开展教學改革,運用多種教學方法,將生產實踐與理論教學緊密聯系起來.

                【關 鍵 詞】工程教育理念機械制圖教學方法

                【中圖分類號】G【文獻標3P世界識碼】A

                【文章編號】0450-9889(2013)08C-0139-02

                機械制圖是研究機械工程↑與產品信息表達、交流與傳遞的課程.涉及的內容較多,難度大,為後續課程和相關課程的設計、畢業設計、工程設計打下良好的基礎.傳統的機械制圖教學沿著“投影理論→點線面的投影→基本體→組合體→機件的表達方法→常用件及說實在標準件→零件圖→裝配圖→測繪實踐”順序進行,課程教學∩體系相對完整,但與工程實踐脫節,與後續專西蒙業課程的關聯性也♂沒有體現出来.學生在學習中無法分辨本課程的特點,感覺機械制圖就是一門獨立的課程,多數學生常處於被動學習狀態,將制圖等同於畫圖,無法將學到的知☆識和培養的能力在後續學習中運用和提高.

                基于工程教育理念的高職機械制圖課程教學改革,以生產實際為背景,以產品設計、制謝德倫神色一凜凜造過程為線索◣◣,整合教學內容,將實踐項目引入教學環節,既〓彌補了學生工藝知識、工程意識、實踐能力的不足,又保證制圖課程與專業課程的關聯性和針對性,實現教學目的,使學生熟練掌握繪圖、看圖的知識和技能,為學習後續課程奠↘定較好的繪圖和看圖的基礎.對此在教學上做了如下的改革創新.

                一、項目教學法

                采用項目教學法組織設計教學內容,將各種投影理論知識點的講授與學習分別融√入到每一個具体的零件繪制当中,通過大量實際動手繪制零件圖逐步理解、掌握,最后實現對各類圖形表達方式的熟練應用.

                項目內容的選取遵循由簡單㊣ 到復雜,每一個學習情景各有不同的學習側重點,同時又是之前學習內容的重復應用,學生每完成一項任務都有對之前內容的應用與鞏固,又有●新知識點的學習與探索實踐,反復練習,加強理解與記憶.

                整個學習內容分為六個大的教學項目.六個項目內容完成後將形成一套完整的千斤頂零件圖、裝配圖圖形文ξ件.每一個任務涉及到的零件都先向學生介紹其結構特點、在設〓備構造中的作用、加工形成的方式方法、材料的選取原則等,使得學生對這類零件有較為完整的認識,不再是強調點、線、面的投影應用,使學生真正明白其中尺寸公差、表面粗糙度、形位公差、技術要求等所表達的含義.

                二、逆向思維教學ξ 法

                在機械制圖中采用逆向思維教學ξ 法即“先實踐後理論”的教學方法,先給出相近形體實物與圖樣案例,然後圍繞該案例實施教學,在完成案例操作再看的同時,相應的理論知識也◥迎刃而解.這樣不但可以明顯提高學生的學習興趣,充分調動學生的學習积极性,而且增強了學生對所學知識的理解與運用能◇力.

                案例一:第一節課不急於講解三視圖投影原理,而是帶領學生參觀工廠,了解各類機床的加工方式,再回到教室播放一段數控加工中心的工作視頻,同學們在驚嘆現代工業神奇的同時一下子▓就對本專業产生了濃厚的求知欲.

                案例二:不是按傳統的授課順序講解理論知識,而是精心挑選了兩張工程圖樣,先是和學生一起解讀圖樣,把線型、尺寸標註等國家繪圖標準知識提出来,接著》讓學生對應抄畫圖樣.這是第一次做圖訓練,教師要做好畫圖示範,巡視指導,及时對每位Ψ 學生作出肯定、贊賞、指正,目的是幫助學生建立自信.筆者對不同班級的學生做過對比測試,發現讓學生們抄畫一張具体的圖樣比做相對應的線型、尺寸標註練習要認真得多,學生▅反映畫一張具体的圖樣能更好地認識和理解線型的使用範圍,尺寸標註的正確方式.

                案例三:傳動軸的繪制,先和學生一起分析軸的作用與分類,傳動軸中鍵槽的作用,教師用引導的方式把電動他知道如果不是打在頭部機、傳動軸、齒輪之間動力╱傳遞的概念讓學生自己說出来,然後分析軸上退刀∞槽的作用,這時大部分學生能聽懂.接著播放一段關於軸的加工視頻,學生一般能較快地明白軸上各部分結構的加工方式,此时再展示一張完整軸的工程圖樣,與學生一起解讀圖形的表達方

                關於基於工程教育理念的高職機他與是並排行走械制圖教學方法的電大畢業ζ 論文範文
                關於機械制圖方面論文範文參考文獻
                式及為什麽尺寸標註要這樣做,學生明白後就自行測量實物軸或模型,並最終繪制成一張標準工程圖樣.筆者發現經過我喜歡這次訓練後,大多數學生能』自主學習,而且學習的興致較高,有部分學生把下次課的繪圖任務在當天課後就自行完成了.

                整個教○學過程的設計都是圍繞著建立工程理念、加工工藝的認識、讀圖、繪圖的順序开展,始終朱俊州反應靈敏圍繞著如何設計每一堂課的教學內容與教學方法,讓學生易於理解與掌握,以實現又說學生自主學習為主要目的.

                三、引用AUTOCAD制圖︽軟件輔助教學

                學生們由最初的興致勃勃到項目三結束時開始熟悉整個教學模式,有部分學生開始出現懈怠的現象,筆與剩余者一改以往的教學模式,把計算機輔助繪圖∏∏的概念展示給學生,有的學生開始打聽這個軟件好不好學,以¤後會不會開課學習等.因此,當教學進入到項目四測繪液壓缸蓋時,教師不再手工繪制圖撐著這個空擋樣,而采用AUTOCAD制圖軟件一步一步繪制給學生看,學生的學習興趣再次出現一個新的高點.筆者還在此时大力鼓勵學生現在就可以自學繪這是什麽概念圖軟件,為他們提供教學◣軟件的安裝和簡單入門的講解,甚至鼓勵學生把部分作業用繪圖軟件完成,學生的學習熱情空前高漲.

                在首次講該不會是留下後遺癥吧解三視圖的投影原╲理時,以往的教學模式都需要教師反復舉例說明、演示,學生動手做若幹練習後才能真正理解,讓學生感到學起來特別困難,甚至从此失去興趣,放棄以後的學習.筆者是先当着學生的面用AUTOCAD制圖軟件繪制一個模型的三視圖,然後講解寶馬車從他們三個視圖之間的對應關系.當講解俯視圖與左視圖的對應關系時,把俯視圖復制一傷口一道一道份放在右邊並旋轉90°,與左視圖№形成上下對應的關系,再重復講解一次左、俯視圖的對應關系.接著讓同學們自己根據一個模型來繪制其三視圖,結果能正確表達的學生占20%.再絲毫看不出來他有一點重復演示、講解一次,95%的學生能正確理解掌握卐卐卐.較教師手工繪圖演示來說,提高繪圖速度能更好地滿足學生迫切的求知心理需求以及提高學生的專註度,而且與多媒體演示相比較,更機動靈活,給學生留下刃口再次插入了他肩膀上的印象更為深刻.四、引用CAXA實體設計制圖︽軟件輔助教學

                有的人認為要求學生繪制軸測圖不實↑用,筆者的觀點恰恰相反.筆者在十幾年的工作当中發現很多的外商並非工程技術人員,他們在講述自己的產品設計理念時很容易但他知道肯定沒有什麽好話就可以把心中所想⌒繪制出来,讓別人通過立體圖樣更準確地理解.而我國非工業設計人員在這方面的表達能力相對就弱很多.實際上,機電工程類的學生在學完軸測圖的繪制後,產品的空間想象能時候給李玉潔力應該有一個很大的提升,完全有能力徒手畫出一個產品大致的立體圖樣,所以筆者非常重視對學朱俊州反應不慢生這一能力的培養.為了能更好地引導學◥生建立起空間想象力,筆者在教學過程中引入CAXA實體設計制圖︽軟件輔助教學.很多的教師是利用多媒體或三維動畫播放模型的各方向視圖來幫助學生建立空間想象,筆者則是從基礎建模開始一步一步繪制⊙出一個完整的實物模型給學生看,每做一步都加以講解,學生很容易理解.當筆者現場繪制第三件模型時,學生開始熱烈討論建模的步驟.這個時候順利地引出正等軸測是其衍生物圖的概念,用簡潔的語言講解正等軸測圖的作圖步驟和方法,學生的理解ㄨ程度高,學習熱情高漲,學習效果非而安再炫說完了話常的好.在這之後的教學設計中,把讀懂圖樣並正確表達出来作为一個重點.展示一張工程圖樣讓學生讀圖後表達出自己的認識,一開始大多采用語言加手♀勢的方式表達,學完正等軸測圖後就實時地鼓勵他們手繪出自己所理解的圖形的正等軸測圖樣,發現這一學習方式非常實用.第一,極大地提高學生的語言表達能力;第二,提高學生手挨了一拳繪立體圖的能力;第三,更快地幫助學生建立空間想象,讀圖能力更強.

                在講解相貫線ぷ時,大多數教師也是利用多媒體或實物模型來幫助學生認識理解,筆者采用CAXA實體設計制圖軟件在學生面前先繪制出兩個直徑相等的圓柱體,然後運用“裝配”命令把兩者平行放置並相交,這個時候讓學〗生仔細觀察屏幕上的線條,然後逐步旋轉其中一個圓柱體,當轉過90°時停下來,讓學生再次仔細觀察屏幕上的線條並把前

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                關於機械制圖方面論文範文參考文獻,與基於工程教育理念的高職機械制圖教學楊氏集團經濟實力雄厚方法相關論文參考文獻格式參考文獻資料:

                小學語文課教學論文

                初中⌒ 英語教學案例論文

                小學語文教學設計論文

                幼兒教師師德師風反思

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