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                當前位置 —論文論文答辯— 範文

                學員相♂關專升本畢業論七夜影寒2文開題報告,關於如何進行自考畢業文答辯相關碩士論文範文

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                一、畢業論文答辯的一般程序

                1、學員必须在論文♂答辯會舉行之前半個月,將經過指導老師審定並簽署過意見的畢業論文一式三份連同提綱、草稿等交給答辯委≡員會,答辯委員會的主答辯老師在仔細研讀畢業論文的基礎上,擬出要提問的問題,然後舉行答辯會.

                2、在答辯會上,先◎讓學員用15分鐘左右的時間概述論文的標題以及選擇該論題的原因,較詳細地介紹論文的主要論點、論據和寫作體會.

                3、主答辯老師提問.主答辯老師一般提三個問題.老師還在呻吟著提問完後,有的學校規定,可以讓學生獨立准备15&mdash,20分鐘後,再來當場回¤答,而 黨校函授學院則規定,主答辯↑老師提出問題後,要求學員當場立即作出回答(沒有准备時間),隨問隨答.可以是對話式的,也可以是主答辯老師一次性@提出三個問題,學員在聽清楚記下來後,按順序逐一作出回答.根據學員回答的具体情況,主答辯老師和其他答辯老師隨時可以有適當的插問.

                4.學員逐一回答完所有問題後退場,答辯委員會集體根據論文質量和答辯情況,商定通過還是不通不管多難扛過,並擬定成績和評語.

                5、召回學員,由主答辯老師當々面向學員就論文和答辯過程中的情況加以小結,肯定其優點和長處,指出其錯誤或不足之處,並加以必要的補充和指點,同時當面向學員是上個月26號宣布通過或不通過.至于論文的成績,一般不當場宣布.

                黨校函◥授學院規定,對答辯不能通過的學員,提出修改意見,允許學員待半年後另行答辯.

                二、主答辯老師的提問方式

                在畢業論♀文答辯會上,主答辯老師的提問方式會影響到組織答辯會目的的實現以及學員答辯水平的發揮.主答辯老師有必要講究自己的提問方式.

                1、提問要貫徹先易後難原則.主答辯老師給每位答辯者一般要提三個或三個以上的問題,這些要提的問題以按先易後難的次□序提問為好.所提的第一個問題一般應該考虑到是學員答得出并且答得好的問題.學員第一★個問題答好,就會放松緊張心理,增強我&rdquo,能答好的信心,从而有利於在以後幾個問題的答辯中發揮出正常水平.反之,如果提問的第一個問題就答不上來,學員就會背上心理包袱,加劇緊張,产生慌亂,這勢必會影響到對後面幾個問←題的答辯,因而也難以正確檢查出學員的答辯能力和學術水平.


                學員學術論文撰寫格式
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                2、提問要實行■逐步深入的方法.為了正確地檢測學員的專業基礎知識掌握的情況,有時需要把一個大問題分成若幹個小問題,並采取逐步深入的提問方法.如有一篇《淺論科學技術是第一生產力》的論文,主答辯老師出的探測水平題,是由以下四個小問題组成的.(1)什麽是科學技術(2)科學技術是不是生產力的一個獨立要素㊣在學員作№出正確回答以後,紧接着提出第三個小問題:即(3)科學技術不是生產力的一個獨立要素,為什麽說它也是生產力呢(4)你是怎樣理解科學技術是第一生產力的通過這樣的提問,根據學員的答辯情況,就能比較正確地測量出學員掌握基礎知識的紮實程度.如果這四個小問題,一個也答不上,說明該學員↓專業基礎知識沒有掌握好,如果四個問題都能正確地回答出来,說明該學員基礎知識掌握得很紮實,如果能回答△出其中的2&mdash,3個,或每個小問題都能答一點,但答得不全面,或不很正確,說明該學員基礎知識掌握得一般.倘若不是采取這種逐步深入的提問法,就很難把一個學員掌握專業基礎知識的情況準確測量出来.假如上述問題采用這樣提問法:請你談談為什麽科學技術是第一生產力學員很可能把論文中的主要內』容重述一遍.這樣就很難確切知道該學員掌握基礎知識的情況是好、是差、還是一般.

                3、當答辯者的觀點與自己的觀點相左時,應以溫和的態度,商討的語氣與之开展討論,即要有長者&rdquo,風度,施行善術,切忌居高⊙臨下,出言不遜.不要以真理&rdquo,掌握者自居,輕易使用不對&rdquo,、錯了&rdquo,、謬論&rdquo,等否定的斷語.要記住宮是者可能非,非者可能有是&rdquo,的格言,要有從善如流的掂量.如果作者的觀點言之有⌒ 理,持之有據,即使與自己的觀點截然對立,也應認可並樂意接受.倘若作者的觀點並不成熟、完善,也要善意地、平和地進行探討,並給學員有辯護或反駁的平等權利.當自己的觀點不能為作者接受時,也不能以勢欺人,以權壓理,更不要出言不遜.雖然在答辯過程中,答辯老師與學員的地位是不平等的(一方是審查考核者,一方是被考核者),但在人格上是完全平∮等的.在答辯中要體現互相尊重,做到豁達大度,觀點一時難以統一,也屬正常.不必將自己的觀點強加於人,只要把自己的觀點亮出来,供對@ 方參考就行.事實上,只要答辯老師講得客氣、平和,學員倒愈容易接受、考虑你的觀點,愈容易重新審視自己的觀點,达到共同探索真理的目的.

                4、當學員的回答答不到≡點子上或者一時答不上來的問題,應采用啟發式、引導式的提問方法.參加過論文答辯委員會的老師可能都遇到過◣這樣的情況:學員對你所提的問題答不上來,有的就無可奈何地呆&rdquo,著,有的是東拉西扯,與你繞圈子,其實他也是不知道答案.碰到這種情況,答辯老師既不能讓學員尷尬地 呆&rdquo,在那裏,也不能聽憑其神聊,而應當及时加以啟發◥或引導.學員答不上來有多種原因,其中有的是原本掌握這方面的知識只是由於問題完↘全出乎他的意料而顯得心慌意亂,或者是出現一時的知覺盲點&rdquo,而答不上來.這時只要稍加引導和啟發,就能使學員召回&rdquo,知識,把問▂題答好.只有通過啟發和引導仍然答不出或答不到點子上的,才可判定他確實不具備這方面的知識.

                三、學員答辯要注意的問題

                如何進行自考畢業文答辯參考屬性評定
                有關論文範文主題研究: 關於學員的論文範文集 大學要不然生適用: 高校大學論文、在職研究生論文
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                學員要順利通過答辯,並在答辯時真正發揮出自己的水平,除了在答辯前充分作好准备外,還需要了解和掌握答辯的要領和答辯的藝術.

                (一)攜帶必要的資料和用品

                首先,學員參加答@ 辯會,要攜帶論文的底稿和主要參考資料.如前所述,有的高ξ等學校規定:在答辯會上,主答辯↑老師提出問題後,學員可以准备一定時間後再當面回答,在這種情況下,攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的.即使像 黨校函授學院那樣,老師提出問題後,不給學員准备時間,要求當場作答.但在回答◆過程中,也是允許翻看自己的論文和有關參考資料的,答辯時雖然不能依賴這些資料,但帶上這些資ξ 料,當遇到一時記不起來時,稍微翻閱一下有關資料,就可以避免出現答不上來的尷尬和很難看慌亂.其次,還應帶上筆和筆記本,以便把主答︻辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來.通過記錄,不僅可以減『緩緊張心理,而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什麽,同時還可以邊記邊思考,使思考的過程變摩柯薩得很自然.

                (二)要∮有自信心,不要緊張

                在作了充分准备的基礎上,大可不必緊張,要∮有自信心.樹立信心,消除緊張慌亂心理很重要,因為過度的緊張會使本來可以回答出来的問題也∮答不上來.只有充滿自信,沈著冷靜,才會√在答辯時有良好的表現.而自信心主要來自事先的充分准备.

                (三)聽清問題後經過思考再作回答

                主答辯老師在提問題時,學員要︼集中注意力認真聆聽,並將問題回答略記在本子上,仔細推敲主答辯老師所提問題的要害和本質是什麽切忌未弄清題意就匆忙作答▃▃.如果對所提問題沒有斷清楚,可以請提問老師再說一遍.如果對問題中有些概念不太理解,可〓以請提問老師做些解釋,或者把自己對問題的理解說出来,並問清是不是這個意思,等得到肯定的答復後再作回答.只有這樣,才有可能避免答所非問.答這這還有天理麽到點子上.

                (四)回答問題要簡明扼要,層次分明

                在弄清了主答辯老▲師所提問題的确切涵義後,要在較短的時間內作出反應,要充滿自信地以流暢的語言和肯定的語氣把自己的想法講述出来,不要猶猶豫豫.回答問題,一要抓住々要害,簡明扼要,不要東拉西扯,使人聽後不得要領,二要力求客觀、全面、辯證,留有余地,切忌把話說死&rdquo,,三要條分縷析▅,層次分明.此外還要注意吐詞清晰,聲音適中等等.

                (五)對回答不出的問題,不可強辯

                有時答辯委員會的老師對答辯人所作的回答不太滿意,還會進一步提出問題,以求了解論文作者是否切實搞清和掌握了這個問題.遇到這種情況,答辯人如果有把握講清,就可以申明理由進行答辯,如果不太有把握,可以審慎也就是騙騙不懂行地試著回答,能回答多少就回答多少,即使講▓得不很確切也不要緊,只要是同問題有所關聯,老師會引導和啟發你切入正題,如果確是自己沒有搞清的問題,就應該實事求是力量已經被化解了不少地講明自己對這個問〒題還沒有搞清楚,表示今後一◥定認真研究這個問題,切不可強詞奪理,進行狡辯.因為,答辯委員會的老師對這個問題有可能有過專門研究,再高明的也不可能蒙騙他.這裏我們應該明白:學員在答辯會上,某個問題被問住是不奇怪的,因為答辯委員會成員一般是本學科的專家.他們提出来的某個問題答不上來是很自↘然的.当然,所有問題都答不上來,一問三不知就不正常了.


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                (六)當論文中的主要觀∏點與主答辯老師的觀點相左時,可以與之展開◣辯論

                答辯中,有時主答辯老師會提出與你的論文中基本觀點不同的觀點,然後請你談〓談看法,此时就應全力為自己觀點辯護,反駁與自己觀點相對立的思想.主答辯老師在提問的問題中,有的是基礎知識〓性∩的問題,有的是學術探討性的問題,對於前一類問題,是要你作出正確、全面↙地回答,不具有商討性.而後一類問題,是非正誤並未定論,持有不同觀點的人可以互相切磋商討.如果你所寫好滑的論文的基本觀點是經過自己深思熟慮,又是言之◢有理、持之有據,能自圓其說的,就不要因為答辯委員會成員提出不同的見解,就隨聲附∏和,放棄自己的觀點.否則,就等於是你自ð

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                如何進行自考
                如何進行有效的英語寫作二,教學目標,1.知識目標,learnhowtodescribetheplaces/people/film/painting/music.canyou?讓學。

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                二,實施部門,研究生院負責對博士學位論文進行查。修改論文查重軟件工程碩士附件:2016屆各專業畢業生畢業設計(論文)答辯工作實施方案,醫藥營銷專業畢業考核方案,醫藥營銷專業以畢業論。

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                各專業課程考試成績合格後,都要進行畢業論文的撰寫(工科類專業一般為畢業設計,醫科類一般為臨床實習)及其答辯考核.畢業論文㊣ 的撰寫及答。如何指導畢業論文如何指導畢業論文,韶關學院醫學院。

                自考本科畢業論文答辯
                文撰寫,對本文內容能負責並能進行答辯者.有些部分工作參與者,或負責某一項的實驗的測試人員等,可列入文末的致謝中.署名的順序應按對本文貢獻的大。西南●大學自考本科畢業論文西南大學,自考本。

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                自考畢業論文成績評定表,論文成績評定說話表評語字,年月日,畢業論∩文綜合成績,經綜合△評議指導教師成績和答辯成績(或評議人成績),同學的畢業論文成績為,院系學位評定委員會主席,年月日說。

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