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                當前位置 —論文抄襲論文— 範文

                作業方面有關畢業論文開題報告範文,與改變方法讓批改作業生動起來相關論文範例

                本論文為作業方面有關論文反抄襲在線檢測,關於改變方法讓批改作業生動起來相關碩士論文開題報告,可用於作業論文寫作研究的大學碩士與本科畢業論文開題報告範文和優秀學術職稱論文參考文獻資料下載。免費教你怎麽寫作業及學生及教師方面論文範文。

                內容摘 要 :新課程改革對教師教學的要求主要強調領會教學大綱、駕馭教△材較多,因此大多數教師利用很多的時間鉆研教水元波沈聲說道材、研究教法,而對學生的思維活動的研究較少,尤其是對學生的作業,很少會有此時已經可以說是出氣多人去研究.可是,批改作業,是教師教學工作中最不可缺少的一個環節,通過作業,教師可以了解學生課堂接受的情況,同時也是學⊙生獲取老師對自己的學習評價į

                關於改變方法讓批改作業生動起來的畢業論文開題報告範文
                作業方面有關論文範例
                40;重要途徑.

                關鍵字:全批全改 評語指導 反饋 評語

                長期以來,新課程改革對教師教學的要求主要強調領會教學大綱、駕馭教材較多,因此大多數教師利用很多的時間鉆研教材、研究教法,而對學生的思維活動的研究較少,尤其是對學生的作業,很少會有人去研究.可是,批改作業,是教師教學工作中最不可缺少的一個環節,通過作業,教師可以了解學生課堂接受的情況,同時也是學生獲取老師對自己的學習評價的重要途徑.

                多少年來,我們已經習慣了傳統的數學教學模把他培養起來式,老師上課時把教學內容教給學生,課下批改作業.一直以來,教學改革的主要課題是如何改進課堂教學,如何提高◣課堂效率,如何培養學生的創新思維能力等.我認為,數學教學的改革必须包括作業批改的改革,因為批改作業是檢視教只是真仙學成果的一種重要手段,是教學環節的一個重要组成部份.教師批改作業的時間和方法是否得當,將會直接影響著教師與學生雙方的信息反饋,影響著課堂教學活動的成果.因此,怎樣才能使數學作業批改醉無情帶著出現在千虛等人面前更有效,更能真實的反饋學生的學習成果,是每一個數學教師應該很好探討和研究的問題.那麽怎樣才能提高兩道黑色刀芒同時轟到了那根碧綠色竹棍之上初中數學教師作業批改的效率,同時又能提高每一位學生的綜合素質呢?以下是我在批改數學作業時所歸納的一點經驗.

                1.切忌全批全改盡量選擇以面批為主的多種∑ 批改方式

                現在初中數學作業的批改方式依然多采用“全批全改”的模式.可是隨著數學改革的深入進行,現 領域代社會人才的不同要求,數學作業的“全批全改”很明顯地暴露出存在的問題.首先,全批全改浪費了教師們太多的時間.如果一個教師擔任兩個班的數學課,每班人數按50人計算,那麽這個教師每次要批改100本作業;如果每次作業留5個題目,一次要批改500道題,如果每本作業平均耗時2分鐘,那該教師每天就要花去3個多小時的時批改作業.除去上課的時間,備課的時間,每天忙得團團轉,那該教師還有什麽時間做教學研究,去實施教學改革的任務.其次,學生的作業質量無法保證.現在的學生學習任務非常繁重,不僅數學要留作業,英語、語文、物理等科目都有相應的作業.有些成績不是很好的學生為了完成老師布置的任務,只好抄襲作業,無法达到布置作業的目的.再次,打擊學生的积极性.由於學生每天都會有很多作業要寫,使他們天天忙於應付作業,不管對與錯.長期下去,學生學習數學的积极性會遭受嚴重的打擊.


                大學作業論文怎麽寫
                播放:21857次 評論:3814人

                基于以上原因,學生的作業我都盡量選擇以面批為主的多種批改方式.我一般的時候都是以小組為單位,請組長大門被龍族族長一把推開將作業收齊,將其中的成績優秀的、中等的和成績比較差點分別交一本給我,並告訴這三名同學到老師那面批.剩下的作業由組長分配,小组成員互走了過來相批改,批改過後要將所批改的同學的錯誤的題目進行講解,直至那名同學明白為止.批改之後,請課代表將批改過的作業收齊送給我.這時我主要檢查同學們錯誤的題目以及糾錯的情況.對於糾錯依然不對的情況,在講解作業時重點講解.通過這種方式,同學們學習數學的熱情空前高漲,抄襲作業的情況消失不見了,同學們相互之間也借助這種方式加強了合作他們淡臺家等這一天可是準備好幾天了和交流,共同探討問題,這對提高課堂效率,培養學生的創新思維能力有很大的幫助.這樣作業就真正的成为了教與學的一種真實的反饋.

                2.切忌符號簡單盡量用評語指導方法激發興趣

                一般情況,數學作業的批改,我們習慣用"√""×"來評判正誤,用分數衡量低沈學生的水平.這種方法在評價學看著何林生學習成績、判斷解題正誤、比較學習的差異方面有一定的作用,但是枯燥乏味、對學生缺乏激勵性,評價結果具有一定的片面性,不能全面評價學生的基本素質、學習潛力.對錯與否,分數高低僅表示天雷珠答題正確與否,學生在解題時的思路、方法、過程、習慣、能力、品質等各方面的問題並不能從分數中體現出来,而這些東西卻正是千仞峰二長老怒氣騰騰學生學習潛力之所在.

                改變方法讓批改作業生動起來參考屬性評定
                有關論文範╱文主題研究: 關於作業的論文範文集 大學生適用: 學校學生論文、專升本畢業論文
                相關參考文獻下載數量: 68 寫作解決問題: 學術論文怎麽寫
                畢業論文開題報告: 文獻綜述、論文總結 職稱論文適用: 期刊發表、職稱評中級
                所屬大學生專業類別: 學術論文怎麽寫 論文題目推薦度: 免費選題

                在批改數學作業時我會使用評語這種方式,這種作業批閱的方式,便於學生更清楚地了眼中精光爆閃解自己作業中的優點以及問題,還可以加強師生之間的交流,促進學生各方面和諧統一的進步.學習成績比較好同學,思維比較活躍,答題經常不按照固定模式、另辟蹊徑,可以很簡捷牡丹花頓時紅光爆閃地得出結論,對這樣的作〓業我會寫下肯定性的評語.這樣的評語可以充分肯定學生的學習能力,贊揚學生獨立思考、勇於探索的創造精神.對有的學生解題不符合要求,簡化步驟,我會通過評語及时地進行 城主指導.這不僅能讓學生明拜自己的不足之處,更能讓學生从中吸取教訓,使解題嚴謹、完整.對於有些成績不好的同學,作業完成的情況也不是特別好,我會寫一些鼓勵性的評語,讓學生們不要氣餒,對學習充滿信心.這些充滿關愛與鼓勵的評語借助通過作業本在師生間傳遞,既溝通了師生感情,又使最恐怖學生明確了學習目的,端正了學習態度,增強了學習的自信心.將評語引入數學作業的批改中,能很好地調動學生的學習积极性,取得較好的效果.


                本篇論文 /m6j44d/chaoxi/462320.html

                上述的幾點嘗試,讓學生變被動為主動,課堂由教師的獨角戲變為由教師導演的精彩的故事,充分發揮了教師與學生雙方的积极性,提高了數學教學質量.

                总之,教無定法,批改數學作業是數學教師的一項常規的重要的工作.只要我們教師相信學生,尊重學生,給學生↓一點空間,結合各種形式的作業批改方式,交叉使用,敢於讓每火焰連天一位學生自己去試一試,做一做,善於為所有的學生提供成看著小唯不敢相信道功的契機,再加㊣以必要的啟發誘導,紮紮實實地加以訓練,批改作業也是有章可循的,也是可以在減輕學生負擔的同時減輕老師的負擔,大大提高教育教學質量和 嗡促進學生的全面發展.

                作業方面有關畢業論文開題報告範文,與改變方法讓批改作業生動起來相關論文範例參考文獻:

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