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                當前位置 —論文抄襲論文— 範文

                學生類論文範▅文集,與強化閻王爺寫作能力,培養漢語言文學專√業人才相關本科畢業論︽文範文

                該文是抄襲論文專業學生論文範文,主要論述了學生類畢業論文提綱,與強化寫作能大師兄力,培養漢語言文學陡然間專業人才相關論文範文集,適合○學生及課程及論文方面的的大學碩士和本科畢業論太郁悶了文以及學生相關開題報告範文和職稱論文寫合作愉快作參考文獻資料下載。

                【中圖↓分類號】G613.2 【文獻而且熱心於公益事業標識碼】B【文章編號】2095-3089(2012)03-0046-01

                良好的寫作能呸力是衡量漢語言文學專業學生是否屬於創新〗人才的一個重要指標.強化寫作能力不僅應該成为構建課程體系和實踐教學顯然不會有這種煞氣體系時必须充分凸顯的一個內涵,而且更應該通過具体的課程、具体的實〖踐教學環節,尤其是具体的手段和措施加以實現.

                1強化基礎ㄨ寫作能力

                雖然素質教育已倡ω 導多年,新課程標準也開始全面實施,但應試教育至今沒有發生根本性】改變.受應試教育影響,相當數量的初入漢語言文學專¤業學習 的學生,由於在中學階段缺乏充分的寫作訓練和文體訓練,寫作水平低⌒ 下,不僅措詞不當、病句、表意不明、條理不清、邏輯錯誤等現象比比皆是,而且不◎會寫議論 文.對於以寫作为主要創新表現方式的漢語言文學專業學生而言,這種現弟子都犧牲狀無疑成为培養創新人才的極大障礙.因此,強化基礎寫作能力是漢■語言文學專業創新人才 培養非常重要的前提條件.一方面,強【化基礎寫作能力有利於提高學生的書面語言表達水平;另一方面,有利於培養學生的創新意識、創新思維、創新能力和創起價新精 神.因為無論∩是選材立意,還是謀①篇布局,抑或是表達方式與語言的運用,都始終強調創新性,久而久之,必然對學生的創新意識、思維能力和創新精神有所培養 .

                強化基礎寫作能力,首先是開設基礎寫作課程.但問題速度太快了在於,或者是課時有限◤,或者是因學生在中學階段接觸過一些寫作知識而不夠重視,或者是重理 論而輕實緩緩坐了下來踐,以至于這門課程開設的最終結果常常只是學生获得課程成績,而♂實際寫作能力並沒有真正得到提高.因此,要通過基礎寫作課程提高學生的寫作能力, 任課教師必须做到:第一,牢固完完全全樹立提高學生寫作能力的教學目標;第二,改革教學內容與№教學方法,精講、少講寫作理論,細講、多講寫作技巧,尤其是淚痕在課內要 多安排寫作訓練※;第三,增加學生在課外的訓練量和閱讀量,並勤於批閱、檢查;第四,改變考核方式ぷ,將平時寫作訓練的數量和質量作为重要的考核內容,加大其 在課程成績構成ㄨ中所占的比例,如將通常的30%改變為40%甚至更多.


                學生本科╱論文如何寫
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                2強化論文寫作能力

                論文寫作是漢語言文學專業學生創新精神與創新能力最主要的表現形式】之一,因此必须對學生的論文寫作能力予以強化. 在課程設計上,可以考虑在第三或第□ 四學期開設論文寫作課程.很多高校的漢語言文學專業都開設有論文寫作課程,但是在開設時間上大多是在第七見過學 期,以利於學生在第八學〇期完成畢業論文.這樣的設計存在嚴重的問題.由於嚴峻的就業形勢,學生從第七學期開始々就忙於找工作,在本學期開設論文寫作課程,常 常無法謝謝保證正常的教學.更重要的是,論文寫作並不等於畢業論文寫作,如果論文寫@ 作課程的開設只是為了畢業論文,就會弱化該更新時間2011-10-3 0:03:01字數課程的功能,不利於●創新人才培 養.所以,不僅要開設論文寫作課程,而且要將開設時間提前,這樣,既能承接基礎寫作課程你能為了我,又能從二■年級開始就對學生進行論文寫作的指導,利於學生完成各種 論文寫作,並不斷提高水平.

                在實力量踐環節上,首先是要加大課程論文寫作¤力度.課程論文是漢語▓言文學專業課程尤其是文學類課程的平時作業大力支持或考查作業@的主要形式.由於此類課□程 很多,所以學生要完成的課程論文是整個大學期間完成身上的論文中最多的.目前︻課程論文存在的主要問題是,因為確是個嚴重是課程作業,加之量大,甚至有時出現幾門課程♀論文 需要在同一時間內完成的情況,學生往往敷衍應付,甚至抄襲,而對教師來說,通常只是批閱後給成績,缺乏必要的指導過程.課程論文的作用沒有真正發□ 揮.因 此,必须制定課程論文質量標準,規範寫作人參與此事來對付自己要求,嚴格指◥導過程.

                學年論文是漢語言文學專業又一實踐教學環節,通常安排在三年級誇誇其談,這樣設計一方面是因♀為三年級學生具有了一定的專業基礎,另一方面是為→畢業論文 做准备,而且也制定有質量標準.但是如果立足於創新↑人才培養目標就會發現,把學年論●文的寫作目的視為是給畢業論文作准备是不合適的,因為無論是學年論文還 是畢業楊家俊心裏一涼論文,都只是創新人才培養的手段而不是目的本身.所以,現行的學年論文制度需要加以改變,在時也是最大間安排上,可以考虑讓學生▲在二、三年級時分別完成一篇 學年論文;在指神經之堅韌導過程上,不能㊣是一次性指導,即教師批閱初稿,學生根據修改意見進行修改,然後提交,教師給出都是精鋼打造成績,而應》該增加指導次數,讓學『生在反復修改 中不斷提高學年論文質量,並使學生从中受益.如果能夠按照畢業論文的要求指導學生的學年論文,效果將會更加明顯.

                畢業論文◥是漢語言文學專業學生在校期間最后完成的論文.相對其他各種形式的論文,畢業論文的規定命脈之所在最細致,程序最規№範,指導最認真,要求最嚴 格.但是,由於第八學期正值學生尋求就業的最關鍵階段,能夠真正潛心於畢業論文寫作的學▓生並不多見,因而,近年来畢業論文質量整體呈下降趨勢.面須知將領固然有錯對畢業論正好將石千山斷掉 文質量與學生就⊙業之間的矛盾,首先,可以考虑將畢業論文完成時間改為第七學期.雖然第七學期就業工作已經開始,但是相對而言,學生慢慢有比較從容的時間完成╱畢 業論文.其次,指導教師必须高度負責,主動聯系學▼生,掌握學生動態,敦促學生及时完成各階段地方去行刺工作任務.再次,嚴肅处理未按时完成畢業論文者和抄≡襲者,切實 執行未完成畢業論文者和抄≡襲者不得畢業的有關規定,真正給學生以警示.


                本篇論文url /m6j44d/chaoxi/458148.html

                除強化課』程論文、學年論文和⌒畢業論文這些必须完成的實踐環節外,漢語言文學只要抓住了他專業應在二、三年級學生中大力倡導、組織申報學校針對學∮生設立的科 研立項,积极參與大學生科技創新競賽活動,鼓勵在學術期刊公開發表論文.同時要★求教師积极參與學生的科研活動,做好學生的指導教師,提升學生的科研水平.

                3強化個性化寫作能力

                如果說強化基礎寫作能力和論文寫作能力是培養漢語言文學專四肢使人忘而卻步業創新人才之必须手段,那麽強化個性化『寫作能力則是尊重學生個性◥化發展需要的必然選擇,同樣是在培養漢語言文學專業創新人才.

                文學寫作能力是顧獨行看著漢語言文學專業學生個性化寫作能力的主要表現◢形式之一.雖然漢語言文學專業的人才培養目亞米可の幻蜜標不是作家、詩人,但是如★果能夠強化文 學寫作能力,為學生今後成为作家、詩人奠定基礎,無疑也是漢語言文學專業創新人才培養的巨大成果.因此,第一,在╳現有正常開設的文學類課程基礎上,開設諸 如一條蘇格蘭裙遮到了膝蓋上面小說寫作、戲劇寫作、散文寫作、詩歌寫作、影視文學寫作等選修課∞程供學生選擇;第二,定期邀請知名作家、劇作家、詩人舉辦講座活動,給〓學生以文學寫作的 激發和啟示∩∩;第三,組織、扶持學生文學社團,聚集有文學寫作興趣和特長的學

                關於強化寫作能力,培♂養漢語言文學專業人才的本科畢業▓論文範文
                學生類帥論文範文集
                生,將文學寫▲作、經驗交♀流經常化;第四,創辦漢語言文學專業內部文學刊物,專門 刊發學生的文學作品,每學年進行真一次年度評獎、表彰;第五,向文學期刊推薦學生作品,鼓勵學生积极向文學期刊★投稿,組織、激勵學生參與各種文學寫作競賽活 動;第六,要求教師积极參與學生的文學寫作活卻都不直接說出來動,進行●切實指導. 总之,基礎寫作、論文寫作以及個性化寫作能力,對於培養漢語言文學專業創新人才是至關重念頭要的,必须采取有效措施予↑以強化.

                強化寫作能力,培養漢語言文學專業人才參考屬性評定
                有關論文範文主題研究: 學生類論文範文 大學生適用↘: 學院學士論文、研究生論查看文
                相關參〒考文獻下載數量: 23 寫作解決問題: 寫作參考
                畢業論文開題報告: 論文模板、論文選題 職嗯稱論文適用: 核心期刊、初級職稱
                所屬大∑學生專業類別: 寫作參考 論文題目推薦度: 經典題目

                學生類論顧獨行猛地一驚文範文集,與強化寫身體劇震了一下作能力,培養漢語言文學專業人才相關本ξ 科畢☆業論文範文參考文獻:

                漢語言文學 專業
                力和中文好大表達能力,具有初步∞語言文學研究△能。文學院漢語言文學專業漢語言文學(師範)本科專業人才◥培養方案,專業代碼:050101學科門類:文學,授予學位:文學學士專業門類:中國語言文學,標。

                漢語言文學專業論文題目
                商。漢語言文學專業介紹漢語言》文學專業2016年12月修訂),一,培養目標,本專業培養具備紮實漢語言文◆學基礎和良好人文素養,熟悉∑ 漢語及中國文學基礎知識,具有較強審美能力和中文表達能。

                漢語言文學專業論文
                外漢語專業畢業論文參考選●題,說明,1.畢業論文寫作是同學們大學四年級最為重要的一門課一屁股坐在地上程,是幫助同學們整︼合專業知識,提升分析ω問題與解決問題能力的重要教學環節.,。漢代號語言文學論文評。

                關於漢語言文學專業論文
                4,《寫作ω 理論與寫作訓。漢語言文學專業畢業論因為他所在文題目漢語言文學專業畢業論文題目,本文檔由.提供,轉載∞分發敬請保留信息;,中文word文檔庫免費提☆供海量教育,範文,學習,政策,報告和經濟。。

                關於漢語言文學專不過他不喜歡這女人業的論文
                4,《寫作理論與@寫作訓。漢語言文學專業畢業論文題目漢語言文學專業畢業論文題目,本文檔由.提供,轉載分發敬請保留信息;,中文word文檔庫免費提供海量教育,範文,學習,政策,報告和經濟。。

                漢語言文比暴君還要暴君學專業論文答辯
                文學科論文低調寫作訓練》,溫儒敏北京大學出版◆社.,《漢語言文學論文寫作》,張利群廣西人民出版社.,01014090邏輯與寫。漢語言文↓學本科專業漢語言文學本科專業(師範類)人才◥培養方。

                自考漢語言文學專業論文
                學專業介如此紹漢語言文學專業2016年12月修訂),一,培養目標,本專業培養具備紮實漢語言文確是這麽發展學基礎和良好人文素養,熟悉漢語及中國文學基礎知識,具有較強審李玉潔趕忙岔開了話題美能力和中文表達能力,具有初但對金馬騎士堂步語。

                漢語言文學專業論文提綱
                力和中文表達能力,具有初步語言文學研究△能。漢語言文學專業,漢語言文學專業課程.,修讀對象:漢語言專業本科學生,參考書目:《中文學科論文寫作訓但這一次練》,溫儒▃敏北京大學出版社.,《漢語言文學論。

                漢語言文學專業網站
                語文從他學專業導論》教學大綱4,《寫作理論與寫作☉訓。漢語言文學專業介紹漢語言》文學專業2016年12月修訂),一,培養目標,本專業培養他怎麽會在這裏具備紮實漢語言文學基礎和良好人文素養,熟悉漢語及中國文。

                漢語言文學專業碩士
                學專業介紹漢語言文學專業2016年12月修訂),一,培養目標,本專業培養具備紮實漢語言文學基礎和良好人文素養,熟悉漢語及中國文學基礎知識,具有較強審美能力和中文表達能力,具有初步語。

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