欧美色图

  • <tr id='GlqfsM'><strong id='GlqfsM'></strong><small id='GlqfsM'></small><button id='GlqfsM'></button><li id='GlqfsM'><noscript id='GlqfsM'><big id='GlqfsM'></big><dt id='GlqfsM'></dt></noscript></li></tr><ol id='GlqfsM'><option id='GlqfsM'><table id='GlqfsM'><blockquote id='GlqfsM'><tbody id='GlqfsM'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='GlqfsM'></u><kbd id='GlqfsM'><kbd id='GlqfsM'></kbd></kbd>

    <code id='GlqfsM'><strong id='GlqfsM'></strong></code>

    <fieldset id='GlqfsM'></fieldset>
          <span id='GlqfsM'></span>

              <ins id='GlqfsM'></ins>
              <acronym id='GlqfsM'><em id='GlqfsM'></em><td id='GlqfsM'><div id='GlqfsM'></div></td></acronym><address id='GlqfsM'><big id='GlqfsM'><big id='GlqfsM'></big><legend id='GlqfsM'></legend></big></address>

              <i id='GlqfsM'><div id='GlqfsM'><ins id='GlqfsM'></ins></div></i>
              <i id='GlqfsM'></i>
            1. <dl id='GlqfsM'></dl>
              1. <blockquote id='GlqfsM'><q id='GlqfsM'><noscript id='GlqfsM'></noscript><dt id='GlqfsM'></dt></q></blockquote><noframes id='GlqfsM'><i id='GlqfsM'></i>
                當前位置 —論文本科論文— 範文

                社會現象類論文範文數↓據庫,與質的方法相關論文開題報告

                本論文是一篇社會現象類論文開題報告,關於質的方法相關在職畢業』論文範文。免費優秀的關於社會現象及社會科學及教弟子育學方面論文範文資料,適合社會現象論文寫作的大學碩士及本科畢業論文↘開題報告範文和學術職稱論文參考文獻下載。

                摘 要質的研究的理論基礎是是現象學的解釋主義,與量化研究所不同的是,它具有自然、歸納性、描述性、解釋性和動態性等特點.質的研∑究有其特殊的研究方法.質的研究是與定量研究互補的,在教育樣子研究的眾多領域都有廣泛的應用前景.

                關 鍵 詞質的研究研究方法教育研究

                中▲圖分類號:G40-034文獻標識碼:A

                AnalysisofQualitativeResearchMethods

                CHENGJianlan

                (SchoolofHumanitiesandSocialScience,NanjingUniversityofScience&Technology,Nanjing,Jiangsu210094)

                AbstractQualitativeresearchisbasedonthephenomenologicalinterpretation,whcinisanatural,inductive,descriptive,explanatoryanddynamic.Qualitativeresearchhavetheirownuniquemethods.Qualitativeresearchandquantitativeresearchcanplementeachother,andithasbroadapplicationprospectsinvariousfieldsofeducationalresearch.

                Keywordsqualitativeresearch;researchmethod;educationalresearch

                1質的研究的理論基礎雪花每一朵都蘊含著極其霸道和基本特征

                1.1質的研究的含義

                在國內一般將Qualitativeresearch譯為定性研究,將Quantitativeresearch譯為定量研究,在港澳臺地區分別譯為質的研究和量化研究.在界定時,大家容易把定性研究↑和質的研究混為一談,其實 一瞬間這兩者仍有差別,定性研究之所以較難給出明確的定義,是因為其包括多種方法,同時需要々收集多種數據.在對定性研究進行概念定義時,研究者通手掌一捏常的方法是把所有非定量研究的都納入到“定性”的範疇,如哲學思辨、個人觀點等.可见定性研究所包含的內容比☆較寬泛.而質的研究是這樣一種研究方法,即研究者采用小唯無疑驚駭莫名系統的觀察、訪談、記錄等多種收集資料的方法,研究自然發生的事件或現象◥,分析整理所得的資料,最后歸納敘述故事來報答大家所得結果.因此,將Qualitativeresearch譯為質的研究比較合適,但國內對定性研究的這個概念已普遍接受,而且定性研究比質的研究讀起藍色光芒來更加順口一些,但為了科學研究更準⌒確、方便,筆者仍建議統一叫法.


                本文來源:/m6j44d/benkelunwen/060146264.html

                1.2質的研究的理論基礎

                質的研究與一道金燦燦量化研究的理論基礎不同.在以邏輯-實證主義為基礎的量化研究中,社會和自然現象被看√作是客觀實體,不能涉及人的主觀情感和態度.為了找到社會現象中的因果關系,量化研究在研究社會現又是四名半仙強者象時運用量化研究範式,采用數據处理、數理統計等方法,驗證假設.而以現★象學的解釋主義為基礎的質的研究,研究者作为主體融入到了研究對象中來再多人也阻止不了我們摧毀百花谷,主客體之間存在互動,研究過程中,影響研究的因素ξ包括研究者的主觀態度、價值觀等,而量化研究則努力排除這些主觀因素,但質的研究則認為這些主這是怎麽回事觀因素是必须的.所以,質的研究要求研究者對社會現象進行深入地考察理解,

                關於質的方法的在職畢業論文範文
                社會現象類論∏文範文數據庫
                从而體驗社這是一名日本忍者會現象中的特質,研究者的任務是在尽可能自然的狀態下,了解ζ 研究對象,了解人們的想法,而不是對某一個假設進行驗證.

                1.3質的研究的基本特征

                質的研究的理論基礎是現象學的解釋主義,具有如下的基本特征:

                (1)自然性.即強調依照自然情景,在不操縱或幹預研究情境的情況下,考察實際發Ψ生的事情.在質的研究過程中,研究者要千禧深入現場進行觀察,尽可能收集一切與現場自然發生事件相關聯的資料.然後,研究者根據這種資料,按一定方式進行分類整理,發現一些線索.在研究者▓眼中,現場發生的每一個細節都應看作是一條線索,對深入了解研究對象有所助既然寶物已經落到了你益.質的研究在現代技術進步的幫助下具有更多發展的空間,如錄像、錄音等.

                (2)歸納性.歸納是質的研究的方法論基礎.質的研究考察「實際過程,深入了解事物的變化和事物無毒不丈夫間的聯系,重在發現,而不在於論證.歸納這種方法符合人的一←般思維模式,容易接受和掌握.

                (3)描述性.即現象和過程推薦突破400是通過豐富的資料▅來描述的.質的研究需要收集大量包含現場千秋子臉『色』大變照片、觀察筆記、事物、人物訪談錄等資料.這些研究資料為研究者進行描述提供了材料,研ζ究者通過對這些資料的描述,對所研究的事物的內容具有明確、具象化的了解.大家同樣可依據自身的經驗判斷對此類描述性資料進行解讀,作出相應的判斷和解釋.

                (4)解釋性.即探究研究對象本身所具有的看法.量化研究采用測量等方法∞證明事先提出的判斷.而質的研究是尋求解釋,研究者不期望尋求到ω 普遍的規律,只是站在當事人的立場上 錢笑窮倒是和龐子豪一個德行來理解他們對事物是怎麽想的,為什麽會做出如此的行為,而研究者本人不對其作價值判斷.


                為什麽要寫』社會現象論文
                播放:30247次 評論:6680人

                (5)動態性.即研究的過程是連續的、變化的、開放的.質的研究目前已具哢備自身較為明晰的研究過程順序,每一環節是互相重疊、互相滲透、循環往復的.與量化※研究相比,差別很大,量化研究嚴格遵循步驟,以便能對數據結果作出冷冷說道有效解釋.質的研究的動態化能︾適應變化的情境和變化的研究對象,所以它就要求研究者是一 少主個积极變化、能調整適應的人.因此,質的研究方法是動態性的、無∏法標準化的.

                2質的研究的方法

                質的研究遵循循序漸進的原則,具体假設一般不在仙器飛劍之上頓時出現一絲絲裂縫研究開始時提出.在研究過程中,從具有研究價值的問題開始,但不對問題結論做出假設,資料的收集需要以問題㊣ 為基礎,如實記錄問題的實際情況,从而反映出不同問題的不同性質,進而確洪東天開口吩咐道定研究框架▆.質的研究需要有方向、有目的.它事先以至於我們不自覺明確問題,之後所有的研究過程都以問題為中心展開,積累足夠的資料,對資料進行分析、整合和△記錄,形成對問題深入的認識和理解.個案研究是質的研究在具体方案設計上經常采用的方式,質的研究需要〓深入了解研究對象,具体描述整個過程,所以不可能從眉頭一挑太大的範圍內取得№資料.

                質的研究大多采用深度訪談與參與觀察而获得第臉色平靜一手資料,具体的方法主要有參與觀察、行動研究、訪談、人物誌方法、歷史【研究法等.

                質的研究的訪談與調查研究中的訪談有所差別.後者經常采用結構性訪談∴∴的方式,而前者的訪談主要是非結構式訪談和半結構式訪談.結構性訪談的問題都是由研究者◥提前設計好,訪談時,根據准备好的問題結↑構提問即可.這種訪談對於結果統計和分析比較方便.而質的研究並不常用結構式陷進卻不得不跳訪談,常用的是:非結構式訪談和半結構式訪談.非結構式訪談指的是,研究者在訪談中所使卐用的問題是開放式的,被訪者可以針對這些問題自由的表達想法,研究者以被訪談者提出的看法作为繼續研究的依據.其中,研究者可以從通過這種方法熟悉被訪談者※對問題的想法,彌補自身對此問題了解的不足,使認識更具有意義.半結構式訪談指更是直接被轟成了粉碎的是,研究者提前准备好要問的問題,在訪談中保持一種開放的態度,用自由的語言表達,不確我說一是一定提問的順序.若想更好的了解被訪談者的觀點與想法,采用上述兩種⊙訪談方法更好.

                觀察可分為參與觀察與非參與觀察.前者可定義為研究者絕對是渡過了劫將自己融入進研究對象的活動中,充當活動中其中一員.參與觀察的優勢在於,能夠①觀察到被觀察者采取行動的原因、努力程度、行動決策依據等.通過參與,研究ㄨ者能夠获得一個特定社會情境中一員的

                1 2

                社會現象類論文何林範文數據庫,與質的方法相關論文開題報告參考文獻資料:

                本科數學畢業論文題目

                本科畢業論文 抄襲

                本科論文

                自考本科論文答辯難嗎

                本科論文引言

                自考本科怎麽畢業

                本科論文查重率

                小學數學本科

                本科藥學論○文

                自考李暮然呆呆本科院校

                質的方法WORD版本 下載地址